Контрольная Теория обучения. Учебная работа № 136516

Учебная работа № 136516. Контрольная Теория обучения

Выдержка из похожей работы

…туры

Введение

Теория проблемного обучения
разрабатывается в отечественной и мировой педагогике с середины 50-х годов XX
столетия. Сегодня теория проблемного обучения — достаточно глубоко
разработанная и стройная отрасль педагогической науки.

Проблемное обучение стало
ответом на тот вызов, который сделали педагогической науке собственно процесс
обучения, изменившиеся условия жизни и деятельности человека и сам человек с
его стремлением к самосовершенствованию. Теория проблемного обучения связана с
исследованиями отечественных ученых — Б.Г. Ананьева, А.Я. Пономарева, А.Н.
Леонтьева, Д.Н. Узнадзе и, в особенности, С.Л. Рубинштейна, который открыл
феномен проблемной ситуации как источника мыслительной деятельности.
Дидактическая теория проблемного обучения опирается на психологические теории
мышления и его развития.

Цель данной работы:
определить сущность теории проблемного обучения, рассмотреть исторический
аспект и проанализировать проблемные ситуации как основу проблемного обучения.

Исторические
аспекты проблемного обучения

Идеи активизации обучения,
мобилизации познавательных сил учащихся путем включения их в самостоятельную
исследовательскую деятельность нашли отражение в трудах Ж.Ж. Руссо, И.Г.
Песталоцци, Ф.А. Дистервега, представителей «нового воспитания», которые
пытались противопоставить догматическому заучив…