Контрольная Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников. Учебная работа № 139071
Количество страниц учебной работы: 9,10
Содержание:
«Введение 3
Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников 4
Заключение 9
Список использованной литературы 10
1. Алямовская, Т. И. Взаимодействие ДОУ с другими социальными институтами // Упр. дошк. образоват. учреждением. 2003. № 4 (10). С. 29-32.
2. Князева, Н. И. Взаимодействие учреждений дополнительного образования с семьей в нравственном воспитании детей дошкольного возраста : дис. … канд. пед. наук. М., 2002. 220 с.
3. Маханева, М. Д. Управление развитием ДОУ: проблемы, планирование, перспективы. М. : ТЦ «Сфера», 2007. 122 с.
4. Микляева, Н. В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей : метод. пособие для воспитателей. М. : Айрис-пресс, 2006. 144 с.
5. Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. Волгоград : Перемена, 1995. 152 с.
»
Учебная работа № 139071. Контрольная Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников
Выдержка из похожей работы
.3 Профессиональная компетентность
.4 Технологическая компетентность
.5 Компетентность как условие
развития конкурентоспособной личности
Глава 2. Развитие профессиональной
компетентности на примере Красночикойского профессионального лицея №22
.1 Система профессионального
образования в РФ
.2 Характеристика профессионального
образования (профессиональный лицей)
.3 Красночикойский профессиональный
лицей № 22
.4 Программа развития профессиональной
компетентности для профессии 37.3 «Мастер по лесному хозяйству»
Заключение
Список использованных источников
ВВЕДЕНИЕ
Образование преобразует и направляет ход жизни
общества, сохраняя все ценное для человека, его потенциал и жизненные силы, и определяет
индивидуальную жизненную стратегию, превращая тем самым «общество сегодня» в
«общество завтра», так как влияет на общественное сознание. Именно образование
гарантирует реалистические условия для развивающегося общества, формирует новое
мышление, новое видение смысла жизни. [17, с.3]
Демократизация общества активизировала
инновационные процессы в образовании, возникла потребность в подготовке
творческих специалистов.
Образование должно не только давать знания, но и
изменять отношение человека к окружающей среде, обеспечивая его пригодность к
деятельности в меняющихся условиях. [34, с.11]
…
