Курсовая Методические особенности организации итоговой аттестации по математике в начальной школе. Учебная работа № 134374

Количество страниц учебной работы: 78,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1.Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе 6
1.2. Традиционные методы, виды и формы контроля…………………………11
1.3. Особенности организации контроля уровня математических знаний младших школьников ………………………………………………………….17
1.4.Итоговая аттестация младших школьников как новая форма контроля уровня знаний. Методические особенности организации итоговой аттестации по математике в начальной школе ……………………………………………23
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 30
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 31
2.1. Анализ практического опыта работы учителей по методам, видам и формам контроля по математике ……………………………………………31
2.2. Особенности работы педагога по подготовке учащихся начальных классов к итоговой аттестации по математике ………………………………35
2.3. Процедура проведения исследований по выявлению уровня знаний школьников по математике …………………………………………………..48
2.4. Анализ полученных результатов и рекомендации учителям по комплексной системе подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике в начальной школе ……………………………………………50
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Амтаниус М. Психолого-педагогические основы конт¬роля в учебном процессе./М. Алтаниус — М.: Изд-во МГУ, 1978, с.184
2. Андреева И.Н. Контроль знаний по математике (из опыта работы) [электронный ресурс]/И.Н. Андреева – режим доступа: https://infourok.ru/material.html?mid=127340, свободный. – Загл. С экрана
3. Батий Ю.Ю. Самоконтроль учащихся при выполнении заданий // Начальная школа. – 1979. – №4. – С.102
4. Безрукова, В.С. Педагогика. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 381 c.
5. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе. — М.: Владос, 2016. — 455 c.
6. Бельтюкова Г.В. Совершенствование контроля и оценки учебной работы школьников по математике // Начальная школа. – 1990. – №8. – С.35-76
7. Богданова В.Г. Из опыта подготовки обучающихся к ГИА [электронный ресурс]/ В.Г. Богданова – режим доступа: https://multiurok.ru/matimatika-1/files/iz-opyta-podghotovki-obuchaiushchikhsia-k-gia.html, свободный– Загл. С экрана.
8. Болотина Л. Р. Педагогика./Л.Р. Болотина — М.: Просвещение, 1987, с.261.
9. Васильева, О. Е. Математика. Итоговая аттестация за курс начальной школы. 1-4 классы. Тестовые тренировочные задания. — М.: Эксмо, 2012. — 233 c.
10. Википедия: свободная энциклопедия [электронный ресурс] — режим доступа: https://ru.wikipedia.org, свободный– Загл. С экрана.
11. Виноградова Л.В., Методика преподавания математики в начальной школе. — Ростов н/Д: Феникс — Москва, 2013. — 252 c.
12. Виноградова Н.Ф. Обсуждаем проблему контроля и оценки в начальной школе // Начальная школа. – 1999. – №8. – С. 83-95.
13. Волкова И.Л. Из опыта работы учителей начальной школы по применению тестового контроля знаний учащихся [электронный ресурс]/ И.Л. Волкова — режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/12/10/iz-opyta-raboty-uchiteley-nachalnoy-shkoly-po-primeneniyu, свободный– Загл. С экрана.Вульфов, Б.З. Педагогика. — М.: Юрайт, 2013. — 511 c.
14. Вульфов Б.З. Педагогика. –¬ М.: Юрайт, 2013. – 511с.
15. Голованова, Н.Ф. Педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 377 c.
16. Данилин, Е.Н. Психологические основы стимулирования деятельности учащихся / Е.Н. Данилин. Среднее специальное образование. — 1992. — № 3. — 14-16.
17. Дубицкая, Е.А. Педагогика. — М.: Юрайт, 2012. — 332 c.
18. Жангалеева А.К. Урок развивающего контроля [электронный ресурс]/ А.К. Жангалеева — режим доступа: https://infourok.ru/user/zhangaleeva-ayslu-kvaydulovna, свободный– Загл. С экрана.
19. Жигулев Л.А., Лукичева Е.Ю. Оценка учебных достижений учащихся по математике. – СПб.: АППО, 2008.
20. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. — М.: Владос, 2005
21. Ивченко Г.И., Медведев Ю.И. Введение в математическую статистику: — М.: Издательство ЛКИ, 2010. —600 с.
22. Калинченко А. В., Шикова Р. Н., Леонович Е. Н., Методика преподавания начального курса математики. — Академия — Москва, 2013. — 208 c.
23. Касаткина Н. Э. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие / Н.Э. Касаткина, Т.А. Жукова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово, 2010. – 204 с.
24. Коджаспирова, Г.М. Педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 719 c.
25. Козлова Е.В. Обучение школьников математике в условиях модернизации образования/Е.В. Козлова//Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. Педагогика и психология. – 2013. – № 2 (3). – С. 98-103.
26. Козлова Е.В. Подготовка учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике в современных условиях//Физико-математическое образование в школе и ву
зе: проблемы и перспективы: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и учителей / под ред. Е.Н. Перевощиковой. – Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского гос. пед. ун-та, 2013. – С. 149- 153
27. Козловский С.Н. Методика обучения математике. — СПб.: Лань, 2015. — 512 c.
28. Крысько В.Г. Психология и педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 471 c.
29. Крившенко, Л.П. Педагогика. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 364 c.
30. Круглова, А. Математика для начальной школы. — М.: АСТ, 2015. — 726 c.
31. Ксензова Г. Ю. Оценочная деятельность учителя — М: Педагогическое общество России, 2000
32. Курганов, С. Ю. Математика для начальной школы в таблицах и схемах / С.Ю. Курганов. — М.: Феникс, 2014. — 717 c.
33. Лихачев, Б. Т. Педагогика: курс лекций / Б. Т. Лихачев. – М.: Владос, 2010. – 647 с.
34. Ломоносов М.В. Служебные доклады // Полн. собр. соч. – Т. 9. М., 1955.
35. Мандель, Б.Р. Педагогика. — М.: Флинта, 2014. — 288 c.
36. Матекина, Э. И. Математика в начальной школе. Тестовые проверочные задания. — М.: Феникс, 2014. — 144 c.
37. Метапредметные результаты обучения в начальной школе. Методические рекомендации для учителей начальных классов. — Москва: СПб.: Питер, 2015. — 497 c.
38. Методические рекомендации о преподавании учебного предмета «Математика» в 2015-2016 учебном году
39. Методическое письмо МОиН РФ «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (№ 1561/14-15, от 19.11.98 г.)
40. Орлова, К.В. О контроле и оценке в истории отечественной школы и педагогики/К.В. Орлова//Среднее профессиональное образование. – 2007. — № 11. – с.77-79
41. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / [М. Ю. Демидова, С. В. Иванов, О. А. Карабанова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой— М. : Просвещение, 2009. — 000 с. — (Стандарты второго поколения).
42. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 608 с.
43. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003-528 c.
44. Перевощикова, Е.Н. Диагностика в процессе обучения математике: монография /Е.Н. Перевощикова. – Нижний Новгород : Изд-во Нижегородского гос. пед. ун-та, 2010. – 172 с.
45. Петерсон, Л. Г. Математика. Самостоятельные и контрольные работы для начальной школы. Выпуск 1. Вариант 1. — М.: Ювента, 2014. — 775 c
46. Подласый И.П. Педагогика. Учебное пособие. – М.: Просвещение,1996. –432 c.
47. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. —2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2010.
48. Серебрякова Н.И. Система работы учителя математики по подготовке учащихся к итоговой аттестации [электронный ресурс]/Н.И. Серебрякова – режим доступа: https://infourok.ru/proekt-sistema-raboti-uchitelya-matematiki-po-podgotovke-uchaschihsya-k-itogovoy-attestacii-639750.html, свободный– Загл. С экрана.
49. Сёмуха Л.Н. Система оценки знаний и приемы работы при безотметочном обучении [электронный ресурс]/ Л.Н. Сёмуха – режим доступа: http://metodsch2.blogspot.ru/p/blog-page_55.html, свободный– Загл. С экрана.
50. Столяр А.А., Логические проблемы преподавания математики. — АНО ИЦ «Москвоведение», 2014. — 279 c.
51. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 288 с.
52. Темербекова, А.А., Методика преподавания математики. — Книга по Требованию — Москва, 2010. — 176 c.
53. Тимофеева И.Л. Контроль результатов учебной деятельности учеников начальной школы [электронный ресурс]/И.Л. Тимофеева — режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2011/08/20/kontrol-rezultatov-uchebnoy-deyatelnosti-uchenikov-nach, свободный. – Загл. С экрана.
54. Торгашова, А. С., Березина С. Н., Открытые уроки в начальных классах. — Феникс — Москва, 2013. — 448 c.
55. Ушинский К.Д. Проблемы педагогики/К.Д.Ушинский// Сочинения: В 3-х кн. – Кн.1. – М., 2002.
56. Федорова, Т. Л. Итоговые тесты по математике за курс начальной школы. — М.: ЛадКом, 2011. — 128 c.
57. Харламов, И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 2005. – 520 с.
58. Щербакова, Е.В. Педагогика. Краткий курс. — М.: УЦ Перспектива, 2013. — 408 c.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.