Контрольная Педагогика, практикум 23. Учебная работа № 132614
Количество страниц учебной работы: 47,11
Содержание:
«Анализ НОД по изодеятельности во второй младшей группе…………………3
Анализ музыкального досуга, посвященного Дню матери в старшей группе..6
Анализ НОД по ознакомлению с окружающим и формированию словаря в первой младшей группе………………………………………………………..…8
Анализ НОД по экологии(ознакомление с окружающим) в старшей группе…………………………………………………………………………….10
Конспект занятия по продуктивному виду деятельности(лепка)…………….12
Конспект музыкального досуга…………………………………………………16
Конспект НОД по МРР………………………………………………………….23
Конспект НОД по экологическому образованию……………………………..26
Диагностика уровня развития умений и навыков в продуктивных видах деятельности (лепка)……………………………………………………………33
Диагностика речевого развития…………………………………………………36
Диагностика экологического развития…………………………………………39
Задачи, направленные на профессионально- личностное развитие …………47
»
Учебная работа № 132614. Контрольная Педагогика, практикум 23
Выдержка из похожей работы
человека — это есть то, помочь в чем и должно воспитание. Если дитя не
подвергается воспитанию, то оно, пользуясь свободой неразумно, может сделать
непоправимые ошибки в устроении своей жизни.
Но,
формулируя так путь педагогического вмешательства в жизнь ребенка, мы тем самым
уже ставим себе в сущности две задачи. Прежде всего — подготовить дитя к вечной
жизни, к жизни в вечности, в Боге и с Богом, чтобы земные дни не пропали даром,
и чтобы смерть не была духовной катастрофой. Нужно человека спасти в земные дни
от падений и развить в нем то, что не утеряется в вечности. В этом одна сторона
воспитания, и потому в развитии внутреннего человека — главный путь
педагогической работы.
Не
менее важной является и вторая сторона — это подготовка к этой жизни, так как
эта жизнь дает не только возможность приобрести вечную жизнь, но дает
возможность и потерять ее. Как будет пройдена эта жизнь — так она отзовется и в
вечной жизни, мы живем так, что эта жизнь является только ступенью в вечность.
Именно поэтому необходима свобода от мелочей жизни, от всего несущественного —
важно «не угасить духа». Мы зачастую так подавлены текущей жизнью, что, даже
видя правду, не можем ей овладеть.
Если
при воспитании обращается внимание только на подготовку к вечной жизни, то,
возможно, что многое индивидуальное, «таланты», дары остан…
