Контрольная Педагогика 18 заданий. Учебная работа № 137855
Количество страниц учебной работы: 34,4
Содержание:
«Задание 1. Анализ руководства дидактической игрой «Что сажают в огороде?» в подготовительной группе……………………………………………………………4
Задание 2. Руководство дидактической игрой «Найди о чем расскажу» в подготовительной группе………………………………………………………………………………5
Задание 3. Наблюдение за сюжетно-ролевой игрой в подготовительной группе «Больница»………………………………………………………………………………………..5
Задание 4. Анализ руководства трудом в подготовительной группе……….7
Задание 5. Руководство трудом в подготовительной группе…………………..8
Задание 6. Наблюдение за самостоятельной трудовой деятельностью детей……………………………………………………………………………………………………………..9
Задание 7. Руководство продуктивной деятельностью в подготовительной группе………………………………………………………………………………………………………….10
Задание 8. Анализ продуктивной деятельности детей подготовительной группы…………………………………………………………………………………………………………11
Задание 9. Анализ занятия по рисованию в подготовительной группе………………………………………………………………………………………………………….19
Задание 10. Проведение занятия по оригами в подготовительной группе………………………………………………………………………………………………………….21
Задание 11. Анализ музыкального занятия в подготовительной группе………………………………………………………………………………………………………….23
Задание 12. Анализ развлечения с использованием музыки в подготовительной группе……………………………………………………………………………..25
Задание 13. Анализ руководства музыкально-дидактической игры в подготовительной группе……………………………………………………………………………..27
Занятие 14. Анализ проведения музыкально-дидактической игры в подготовительной группе……………………………………………………………………………..28
Задание 15. Диагностическая таблица и анализ уровня музыкальных способностей ребенка………………………………………………………………………………….29
Задание 16. Диагностика уровня развития навыков общения у детей подготовительной группы…………………………………………………………………………….16
Задание 17. Проведение занятия по развитию культуры общения в подготовительной группе ……………………………………………………………………………31
Задание 18. Проведение игры на развитие внеситуативно-личностного и внеситуативно-познавательного общения в подготовительной группе…………..32
Приложение……………………………………………………………………………………….33
»
Учебная работа № 137855. Контрольная Педагогика 18 заданий
Выдержка из похожей работы
О
важности и всеобъемлющем характере задач, возникающих в связи с необходимостью
модернизации образования, говорится в тексте «Концепции модернизации
российского образования на период до 2010 года». Там, в частности, указывается,
что определение направления модернизации и развития образования не может
замыкаться в рамках образовательного сообщества и образовательного ведомства.
Модернизация образования определяется в этом документе как масштабная программа
государства, осуществляемая при активном содействии общества. Далее отмечается,
что она должна привести к достижению нового качества российского образования,
которое определяется, прежде всего, его соответствием актуальным и
перспективным запросам современной жизни страны.
Столь
широкая постановка вопроса не отменяет необходимости специально-научного и
методологического анализа сложных проблем, возникающих в связи с задачей
модернизации. То, что она выходит за рамки узко понимаемой проблематики
педагогической науки и ее методологии, не значит, что эти отрасли знания могут
не участвовать в работе. Наоборот, дел у них прибавляется. Какие же это дела?
Прежде
всего, именно педагогика как единственная специальная наука об образовании,
должна выполнять системообразующую роль в формировании научно-методического
обеспечения модернизации образования. Неудачи прежних попыток реформирования
образов…
