Контрольная Педагогическое образование. Учебная работа № 133902
Количество страниц учебной работы: 14,10
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
1.Общая характеристика педагогического образования России………………….4
2.Современное педагогическое образование……………………………………….9
Заключение.…………………………………………………………………………12
Список литературы…………………………………………………………………13
Список литературы
1. Быков, С.А. Непрерывное образование: содержательный и правовой аспекты [Текст] // Подготовка педагога новой формации в системе университетского образования: проблемы, практический опыт и перспективы. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 22-23 января 2015 г., Тюмень. – Тюмень: Издательство ТюмГУ, 2015. — С. 63-72
2. Быков, С.А. Риски использования информационных технологий в обучении [Текст] // Сибирский учитель. – 2016. – №3. – С. 19-22.
3. Быков, С.А. Условия гармонизации процессов социализации и индивидуализации в воспитании подростков [Текст]: Дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01 Общая педагогика. – Тюмень, 1999. – 186 с.
4. Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2010. – 176 с.
5. Пещражицкий, Л.И. Техника научного самообразования [Текст] // Татьянин день. – 1995. – №3 (23). – авг. – С. 8-10.
6. Профессиональные объединения педагогов: Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений и учителей. [Текст] / Под ред. М.М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 144 с.
7. Санникова, С.В. Формирование социокультурной компетенции будущих учителей [Текст]: автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Челябинск, 2006. – 22 с.
8. Селиванова, О.А., Мехришвили, Л.Л., Микулина, Т.С., Быков, С.А. Социальные институты защиты детства: учебное пособие. [Текст] / О.А. Селиванова, Л.Л. Мехришвили, Т.С. Микулина, С.А. Быков. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015. – 228 с.
9. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016) [Электронный ресурс] / Информационная правовая система «КонсультантПлюс» – режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/ online.cgi?req=doc;base=LAW;n=201339#0 (дата обращения 01.09.2016).
10. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Текст] // Собрание законодательства РФ. — 2012. — N53 (ч.1). — ст. 7598.
»
Учебная работа № 133902. Контрольная Педагогическое образование
Выдержка из похожей работы
образовании (эдукология), как и другие области знаний и общественной практики,
не может развиваться изолированно от мирового опыта. Сфера образования в данном
случае подчиняется общим тенденциям и закономерностям развития.
Представляется
актуальным по-новому взглянуть на имеющийся опыт обучения, в том числе и
зарубежный, переосмыслить его, найти пути использования передовых идей в
отечественной практике обучения.
Идея
возможности совершенствования процесса обучения в современной школе с помощью
совокупного зарубежного опыта основана на существовании практически одинаковых
приоритетных направлений развития педагогической науки.
До
недавнего времени сравнительная педагогика основывала свои исследования на
принципе “противоположности” (см.: Социальные последствия научно-технической
революции (Методология исследования). М., 1998) “… целей и деятельности школы
в странах социализма и в мире капитала” (З.А. Малькова) и, во-первых,
практически не уделяла должного внимания позитивным моментам теории и практики
зарубежной педагогики а, во-вторых, не учитывала новейших тенденций в
педагогических науках.
Преобразующая
функция сравнительной педагогики должна определяться не только развитием
фундаментальных исследований, но и доведением результатов изучения
положительного зарубежного опыта до уровня…
