Контрольная Педагогическое мастерство как высший уровень педагогической деятельности. Педагогическая компетентность как основа педагогического мастерства.. Учебная работа № 138350

Учебная работа № 138350. Контрольная Педагогическое мастерство как высший уровень педагогической деятельности. Педагогическая компетентность как основа педагогического мастерства.

Выдержка из похожей работы

…нника!». Эти слова одного из самых замечательных педагогических деятелей
современности — Василия Александровича Сухомлинского — можно было бы поставить
эпиграфом ко всему, что было им написано. Опыт собственной многолетней
учительской практики, обобщение огромного педагогического наследия прошлого
убедили его в том, что «сила и возможности воспитания неисчерпаемы.» Воспитание
точно отражает жизнь, и оно должно быть полным жизни и от полноты жизни идущим,
тогда оно имеет силу.

Творчество Сухомлинского с каждым годом
привлекает все более пристальное внимание мировой научной и педагогической
общественности как в нашей стране, так и за рубежом. И это не случайно.
Разработанная им педагогическая система не только обогатила педагогическую
науку новаторскими идеями и положениями, внесла вклад как в теорию, так и в
практику образования и воспитания, но и составила значительный, революционный
этап в развитии отечественной педагогической мысли.

Внешне биография В.А.Сухомлинского мало чем
отличается от биографий многих его сверстников и современников. Родился Василий
Александрович 28 сентября 1918 года в селе Васильевке на Херсонщине (теперь
Кировоградская область). Здесь прошли его детство и юность.

Отец Сухомлинского был крестьянин, пахарь,
плотник. Дети его, все четверо молодых Сухомлинских — три брата и сестра —
стали учителями, все преподавали родной украин…