Выполним-студенческую-работу

Контрольная Педагогика, 4 темы 1. Учебная работа № 139299

Количество страниц учебной работы: 22,10

Содержание:
«Содержание

Тема №1. Коллекционирование. Конспект непосредственно образовательной деятельности по коллекционированию с детьми старшей группы «Эти удивительные камни» 2
Тема №2. Опыты (эксперементирование) с предметами и их свойствами. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Свойства воды» 5
Тема №3. Путешествие по карте. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Путешествие в Африку» 9
Тема 4. Путешествие «по реке времени». Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Как рождается книга» 16

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139299. Контрольная Педагогика, 4 темы 1

    Выдержка из похожей работы

    2006

    Введение

    Деятельность
    социального педагога базируется на определенных принципах, вытекающих из
    закономерностей и особенностей ее организации. К числу этих принципов
    относятся:

    1)
    принцип социально-исторической обусловленности. Исходя из данного принципа,
    источник развития личности следует искать в конкретных социально-исторических и
    социокультурных условиях развития общества, присущих ему идеалах, ценностях,
    убеждениях, общественно одобряемых нормах поведения. Данный принцип
    подчеркивает значительную роль конкретной социальной (сельской, городской)
    микросреды в формировании личности, необходимость видеть в средовых факторах
    источники интеллектуального, физического, нравственного; развития личности,
    особенности ее неповторимого внутреннего мира,

    2)  принцип социальной
    последовательности. Он означает необходимость учитывать в
    социально-педагогической деятельности традиции, передаваемые из поколения в
    поколение, под влиянием которых происходит процесс формирования личности,
    национальные особенности, составляющие психологический склад характера,
    природные задатки личности, передаваемые по наследству;

    3)  принцип педагогической целостности.
    Согласно этому принципу каждое педагогическое явление необходимо рассматривать
    целостно, в его взаимосвязи с другими процессами. Его суть заключается в том,
    что самые значительные успехи познан…

     

    Вам может также понравиться...