Диплом Социально-педагогическое сопровождение личностного развития младших школьников в образовательной организации. Учебная работа № 139300
Количество страниц учебной работы: 71,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы социально- педагогического сопровождения личностного развития младших школьников в образовательной организации
1.1. Особенности личностного развития младших школьников………….6
1.2. Личностное развитие младших школьников как социально- педагогическая проблема……………………………………………………………………………16
1.3. Основные направления социально-педагогического сопровождения личностного развития младших школьников……………………………………………….20
Глава 2. Организация социально-педагогического сопровождения личностного развития младших школьников
2.1. Организация и этапы социально-педагогического сопровождения личностного развития младших школьников………………………………………………32
2.2. Результаты диагностики личностного развития младших школьников………………………………………………………………………………………………..35
2.3. Апробация программы социально-педагогического сопровождения личностного развития младших школьников………………………………………………44
2.4. Анализ эффективности программы социально-педагогического сопровождения личностного развития младших школьников………………………49
Заключение……………………………………………………………………………………….65
Список источников информации………………………………………………………..68
Приложения………………………………………………………………………………………
»
Учебная работа № 139300. Диплом Социально-педагогическое сопровождение личностного развития младших школьников в образовательной организации
Выдержка из похожей работы
эмоциональный
ВВЕДЕНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
АСПЕКТ ПОНЯТИЯ И СУЩНОСТИ ПРОЯВЛЕНИЙ АГРЕССИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
1.1…………………………………………….. Агрессия:
определение и основные теории
.2 Психологические
особенности детей младшего школьного возраста
.3 Особенности
агрессивного поведения в младшем школьном возрасте
2
ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО−ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
.1
Методика исследования агрессивности детей младшего школьного возраста
.2
Разработка технологии социально-педагогического сопровождения детей младшего
школьного возраста с агрессивным поведением
.2.1
Описание программы
.2.2
Результаты апробации программы
.2.4
Пути совершенствования социально-педагогического сопровождения детей с
агрессивным поведением
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
ПРИЛОЖЕНИЕ
2
Приложение 3
ПРИЛОЖЕНИЕ
4
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе трудно представить газету,
журнал или программу радио или теленовостей, где не было бы ни одного сообщения
об акте агрессии или насилия. Статистика красноречиво свидетельствует о том, с
какой частотой люди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания
своим близким.
Вопросы агрессии занимали лучшие умы
человечества на протяжении многих веков и рассматривались с различных пози…
