Контрольная Основные положения дошкольной программы «Детство». Учебная работа № 133024
Количество страниц учебной работы: 20,10
Содержание:
Введение 3
1. Специфика федерального государственного образовательного стандарта в дошкольном образовании 5
2. Основные положения дошкольной программы «Детство» 11
Список использованной литературы 21
Список использованной литературы
1. Мардахаев, Л.В. Основы социальной педагогики 5-е изд., пер. и доп. учебник для спо / Л.В. Мардахаев. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 376 c.
2. Микляева, Н.В. Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики / Н.В. Микляева. — М.: Владос, 2008. — 263 c.
3. Самойлов, В.Д. Андрогогические основы педагогики и психологии в системе высшего образования России. Учебник. / В.Д. Самойлов. — М.: ЮНИТИ, 2015. — 295 c.
4. Седова, Н.Е. Основы практической педагогики: Учебное пособие. / Н.Е. Седова. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 192 c.
5. Столяренко, Л.Д. Основы педагогики и психологии 4-е изд., пер. и доп: учебное пособие для прикладного бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 134 c.
6. Столяренко, Л.Д. Основы педагогики и психологии 4-е изд., пер. и доп: учебное пособие для спо / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 134 c.
Учебная работа № 133024. Контрольная Основные положения дошкольной программы «Детство»
Выдержка из похожей работы
Права
и обязанности воспитателя, регламентируемые ведущими нормативными документами.
5.
Требования
к личности воспитателя.
6.
Воспитатель XXI века. Каким ему быть?
Список литературы.
1. Роль воспитателя в
жизни ребенка и общества
«Любить
детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать их — это великое
государственное дело, требующее таланта и широкого знания жизни»
Горький М
На мой взгляд,
воспитатель – это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не
каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим
талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться,
совершенствоваться.
Познакомившись с трудами
многих русских и советских педагогов, я пришла к выводу, что наиболее полно и
исчерпывающе роль воспитателя в жизни ребенка и общества раскрывает педагог –
философ Константин Николаевич Вентцель (1857-1947).
В книге «Теория
свободного воспитания и идеальный детский сад» К. Н. Вентцель изложил основные
положения свободного воспитания детей дошкольного возраста.
По мнению К.Н. Вентцеля,
ребенок и воспитатель должны иметь значение как две равные единицы — и то
воспитывающее общение, которое там установится между ними, не будет иметь своей
задачей подчинение ребенка воле воспитателя, а оно будет компенсироваться
равноценным подчинением воспитателя воле р…
