Контрольная Научно-педагогическая экспертиза в структуре системы образования. Учебная работа № 139847
Количество страниц учебной работы: 8,7
Содержание:
Список литературы
1. Алексеева Л. Н. Экспертиза в системе экспериментального и инновационного образования / Л. Н. Алексеева, Г. П. Буданов, А. Н. Буйлова. – М. : АПКиПРО, 2004. – 68 с.
2. Анисимов О. С. Экспертиза: теория и практика / О.С. Анисимов. – Новокузнецк : ИУУ, 1998. – 98 с.
3. Гуружапов В. А. Вопросы экспертизы ученого процесса развивающего обучения (Система Эльконина – Давидова) / В. А. Гуружапов
4. Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности/ Под ред. Г. В. Иванченко,Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2006. – 452 с.
5. Леонтьев Д. А., Иванченко Г. В. Комплексная гуманитарная экспертиза: методология и смысл / Д. А. Леонтьев, Г. В. Иванченко. – М., 2008. – 135 с.
6. Чечель И. Д. Эксперт-консультант по вопросам образования: особенности подготовки и направления деятельности / И. Д. Чечель. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://iuorao.ru/20120930/222-2012-10-02-08-55-39
Учебная работа № 139847. Контрольная Научно-педагогическая экспертиза в структуре системы образования
Выдержка из похожей работы
этноконфессиональной и социокультурной среде.
Процессы
миграции отечественных деятелей науки за рубеж стали реальностью новейшей
истории, и одним из факторов глобальной политики(1). Несмотря на то, что
российская научная диаспора представляет культурное явление международного
масштаба, ни в зарубежной, ни в отечественной исторической науке до настоящего
времени не определены в полной мере её количественные и качественные характеристики.
Авторы публикаций, касающихся выезда из страны научных кадров, оперируют
разнородными и противоречивыми экспертными оценками(2). Статистические данные
показывают, что за первую половину XX столетия американскими университетами
было привлечено по контракту на преподавательскую работу свыше 80 историков из
России(3). Принципиально важно в уходящем тысячелетии подвести итоги в изучении
полувекового опыта существования профессионального сообщества русских
историков-эмигрантов в США и восполнить безымянную страничку истории
отечественной науки. Оценить реальные масштабы явления представляется задачей
не только академического плана, но и государственной политики, а потому
рассматривали мы её с позиции национальных интересов(4).
Актуальность
изучения научно-педагогической деятельности русских историков-эмигрантов
диктовалась не столько извечной историей непростых взаимоотношений диаспо…
