Контрольная Мой образ современного педагога. Учебная работа № 137559
Количество страниц учебной работы: 15,10
Содержание:
«Глава I. Проблема понимания «образа современного педагога»…………….3
Глава II. Эмпирическое исследование представлений о современном педагоге в понимании педагогов, учеников и их родителей……………………………7
2.1 Постановка задачи исследования, методика и база исследования……….7
2.2. Анализ результатов исследования…………………………………………8
Общие выводы по результатам исследования…………………………………12
Список литературы………………………………………………………………13
Приложение………………………………………………………………………14
»
Учебная работа № 137559. Контрольная Мой образ современного педагога
Выдержка из похожей работы
предвестие, как правило, соотносится со временем настоящим. Чем острее
эсхатологическое напряжение, тем ближе к современным реалиям интерпретируются
образы Апокалипсиса.
В
данной статье рассматриваются представления об эсхатологических бедствиях,
содержащиеся в письменных текстах и устных нарративах прицерковных православных
кругов и крупнейших российских сект конца ХХ века — Богородичного центра,
Белого Братства и Церкви Последнего Завета. В текстах, принадлежащих разным
религиозным группам, используется практически единый комплекс мотивов. Это
позволяет рассматривать отраженные в данных текстах представления как своего
рода гипертекст, метанарратив, несмотря на безусловные расхождения в плане
догматики и направленности между концептами этих групп не только на внешнем, но
и на внутреннем уровне. Не существует целостности внутри прицерковной среды, а
православные апокалиптики могут принадлежать к различным организациям и мелким
общинам, причем представителям одного образования нередко свойственно крайне
негативное отношение к другим.
Следует
отметить определенную динамику в существовании эсхатологических настроений. Как
правило, история секты начинается с ожидания близкого конца света, отражаемого
в проповедях, однако через некоторое время бедствиям перестает уделяться
основное внимание. Та…
