Контрольная Методика математического развития. Учебная работа № 133651
Количество страниц учебной работы: 13,10
Содержание:
«1.1. Изучение особенностей развития у детей дошкольного возраста математических представлений 4
1.2 Методики обучения математике в младшей группе детского сада 6
1.3. Методики обучения математике в средней группе детского сада 8
1.4. Методики обучения математике в старшей группе детского сада 10
Заключение 12
Список использованной литературы 13
1. Ерофеева Т.И., Новикова В.П., Павлова Л.Н. Дети у истоков математики – М., 1994
2. З.А. Михайлова Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – С-Пб..: Детство-ПРЕСС. 2008
3. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников /Под ред. А.А. Столяра – М., 1988
»
Учебная работа № 133651. Контрольная Методика математического развития
Выдержка из похожей работы
СССР. Заключение: Список литературы: Введение: Моделирование, как метод научного познания, стало применяться еще в
глубокой древности и постепенно захватило все новые области научных
познаний: техническое конструирование, строительство и архитектуру,
астрономию, физику, химию, биологию и , наконец, общественные науки.
Большие успехи и признание практически во всех отраслях современной науки
принес методу моделирования XX век. Однако методология моделирования долгое
время развивалась независимо отдельными науками. Отсутствовала единая
система понятий, единая терминология. Лишь постепенно стала осознаваться
важная роль моделирования как универсального метода научного познания. Глава 1. История применения математических методов в экономике. Применение математических методов, в том числе и методов
математического моделирования, в экономике в целом имеет длительную
историю. В качестве примера приведем характеристику математического метода
исследования основателем классической школы буржуазной политической
экономии В. Петти (1623 – 1687). В предисловии к «Политической арифметике»
В. Петти указывал, что его способ исследования «не обычный, ибо вместо
того, чтобы употреблять слова только в сравнительной и превосходной степени
и прибегать к умозрительным аргументам, я вступил на путь выражения своих
мнений на языке чисел, весов и мер, что я уже давно стремился пой…
