Контрольная Характеристика активных методов обучения студентов в среднем специальном учебном заведении. Учебная работа № 139913
Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Понятие активных методов обучения 5
Глава 2. Лекция как метод активного обучения 9
Глава 3. Семинар, дискуссия, презентация, кейс-стади, деловая игра как методы активного обучения 11
Заключение 14
Список используемых источников 16
»
Учебная работа № 139913. Контрольная Характеристика активных методов обучения студентов в среднем специальном учебном заведении
Выдержка из похожей работы
порядок. 19
4.3. Формализация
обучения. 19
4.4. Выявление
потребностей в обучении. 20
4.5. Автоматизация (от
учебного центра к корпоративному университету) 21
4.6. Самообучающаяся
организация. 22
Заключение. 23
Список использованной литературы.. 24
Введение
Бизнес развивается. Конкуренция растет. И
задача любой компании — не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной
как можно дольше. Успех предприятия напрямую зависит от эффективности работы
его сотрудников. Поэтому проблема обучения персонала актуальна для многих компаний.
Обучение персонала для большинства российских
организаций в настоящее время приобретает особое значение. Это связано с тем,
что работа в условиях рынка предъявляет высокие требования к уровню
квалификации персонала, знаниям и навыкам работников: знания, навыки установки,
которые помогали персоналу успешно работать еще вчера, сегодня теряют свою
действенность. Очень быстро изменяются как внешние условия (экономическая
политика государства, законодательство и система налогообложения, появляются
новые конкуренты и т.п.) так и внутренние условия функционирования организации
(реструктуризация предприятий, технологические изменения, появление новых
рабочих мест и др.) что ставит большинство российских организаций перед
необходимостью подготовки персонала к сегодняшним и завтрашним изменениям.
Достижен…
