Тема: Воспитание нравственности дошкольников на традициях народной педагогики.. Учебная работа № 336561
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ИЗУЧЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЕ И РОЛЬ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Особенности развития личности детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Определение основных понятий темы нравственного воспитания 8
1.3. Средства народной педагогики в реализации нравственного воспитания детей дошкольного возраста 15
2. ОПЫТНО – ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ 23
2.1. Исследование уровня сформированности нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 23
2.2. Система занятий по формированию нравственных качеств у детей средствами народной педагогики 26
2.3. Проверка эффективности народной педагогики в развитии нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Учебная работа № 336561. Тема: Воспитание нравственности дошкольников на традициях народной педагогики.
Выдержка из похожей работы
Воспитание общечеловеческих ценностей
…….
Глава 2. Основные направления
работы классного руководителя по
совершенствованию нравственной культуры
школьников…………………………………………………………………
2.1. Нравственное воспитание в
процессе труда……………………………………………………
2.2. Нравственно-эстетические
аспекты полового, антиалкогольного и
антиникотинового
воспитания……………………………………………………………………………………………..
2.3. Патриотическое и интернациональное
воспитание……………………………………………
2.4. Диагностика нравственных
приоритетов школьников…………………………………………
Выводы по второй
главе………………………………………………………………………………
Заключение ……………………………………………………………………………………………
Список использованных
источников……………………………………………………………..….
Введение
Воспитание детей – рискованное
дело, ибо
в случае удачи последняя
приобретена ценою
большого труда и заботы, в случае
же неудачи –
горе
несравнимо ни с каким другим.
Демокрит 1
Наше время – это время, в которое
нравственные ценности становятся менее
значимыми, часто вызывают насмешку и
иронию. С чем это связано? В первую
очередь, с безработицей, социальным
неравенством, бедностью, насилием,
обострением социальной конфликтности.
По мнению психологов, в стране неуклонно
возрастает количество плохих поступков,
которые совершаются детьми не только
старшего, но и младшего возраста. В
школьных классах все больше появляется
детей, которых психологи называют
проблемными. Очень часто становится
ситуация, когда проблемность в поведении
проявляется у детей, от которых этого
не ожидали ни родители, ни школа. Это
своего рода сигнал протеста против
ханжества, вранья, агрессивности мира
взрослых.
Недостатки и просчеты
нравственного
воспитания обусловлены обострившимися
жизненными противоречиями.
С одной стороны, законом формирования
нравственности
является личное деятельное трудовое
участие в обеспечении удовлетворения
общественных и личных потребностей; с
другой — вредные
застарелые воспитательские догмы и
порочная практика: традиции
удовлетворять все потребности детей
без привлечения их к серьезному
общественно полезному труду. Оберегание
от труда, удовлетворение
потребностей школьников независимо от
его качества приводит
ребят к потребительской психологии.
Этим искажаются, извращаются духовные
и ма
…
