Контрольная Формирование навыков связной речи посредством рассказывания. Учебная работа № 134485
Количество страниц учебной работы: 21,5
Содержание:
Оглавление
Введение 2
Конспект № 1 «Посылка» 3
Конспект № 2 «Уроки вежливости» 7
Конспект № 3 «Предметный мир» 10
Конспект № 4 «Клубок» 13
Конспект № 5 «Зимние забавы» 17
Заключение 20
Список использованной литературы 21
Список использованной литературы
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. Высшее. И среднее педагогическое учеб. заведений. — 3е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 233 с.
2. Александрова Т.В. Практические задания по формированию грамматического строя у дошкольников: Пособие для логопедов и воспитателей. – СПб.: Детство-пресс, 2013. – 48 с.
3. Бородич А.М. Методика развития речи детей. — М.: Просвещение, 2012. – 231 с.
4. Каландарова Н.Н. Уроки речевого творчества.- М.: ВАКО, 2010
Учебная работа № 134485. Контрольная Формирование навыков связной речи посредством рассказывания
Выдержка из похожей работы
Согласно Г. А. Каше, формирование связной речи у детей с ОНР приобретает первостепенное значение в общем комплексе коррекционных мероприятий. Организация обучения детей с недоразвитием речи предполагает формирование умений планировать собственное высказывание, самостоятельно ориентироваться в условиях речевой ситуации, самостоятельно определять содержание своего высказывания.
Р.Е.Левина с сотрудниками разработала периодизацию проявлений общего недоразвития речи (ОНР): от полного отсутствия речевых средств общения (первый уровень речевого развития) до развернутых форм связной речи с элементами фонетико-фонематического и лексико-грамматического недоразвития (третий уровень). Переход с одного уровня на другой определяется повышением речевой активности, появлением новых языковых возможностей. Индивидуальный темп продвижения ребенка зависит от тяжести первичного дефекта и его формы.
Л. Н. Ефименкова в своей работе «Формирование речи у дошкольников» делает попытку систематизировать приемы работы по развитию речи у детей с ОНР. Вся коррекционная работа делится на три этапа. На каждом этапе проводится работа по развитию словаря, фразовой речи и подготовке к с…
