Контрольная Антропология образовании в процессе эволюции от ранневизантийской этико-педагогической концепции до современных условий информационного общества. Учебная работа № 138951
Количество страниц учебной работы: 18,10
Содержание:
«Введение 3
1. Христианская антропология как основа ранневизантийской этико-педагогической концепции 4
2. Антропология образования в условиях информационного общества 10
Заключение 18
Список использованных источников 19»
Учебная работа № 138951. Контрольная Антропология образовании в процессе эволюции от ранневизантийской этико-педагогической концепции до современных условий информационного общества
Выдержка из похожей работы
оформилась во второй половине XIX в. В 60-х гг. в странах Западной Европы были
учреждены первые антропологические общества и стали издаваться первые
специальные антропологические работы. В Париже, по инициативе П. Брока, в 1859
г. впервые было основано Антропологическое научное общество, при котором были
организованы музей и Антропологическая школа. В 1863 г. основывается
Антропологическое общество в Лондоне. Позднее аналогичные организации возникают
в Германии, Италии и других странах.
Но процесс накопления антропологических знаний начался намного ранее, он
включал в себя:
·
изучение особенностей
физического типа народов (современная этническая антропология и расоведение);
·
развитие
общетеоретических представлений о происхождении человека (сейчас — теория
антропогенеза).
Вопросы же, связанные с изучением вариаций строения отдельных систем и
органов человека, возрастной изменчивости и физического развития (современная
морфология человека) долгое время не выходили из круга интересов анатомов и
медиков.
Существенным этапом на этом пути было начало исследования Сибири,
Дальнего Востока и Северных территорий России. Следуя за В.Н. Татищевым,
участник Великой Северной Экспедиции 1733-1743 гг. историк Г.Ф. Миллер
разработал первую подробную анкету (фактически — антр…
