Диплом Роль игры в обучении младших школьников. Учебная работа № 139565
Количество страниц учебной работы: 59,7
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1: Теоретические основы детской игры 7
1.1. Определение » игры» 7
1.2 Развитие игры в онтогенезе. 11
1.3 Значение игры в жизни ребенка 16
Глава 2. Дидактическая игра как средство развития младшего школьника 24
2.1 Дидактическая игра как одна из форм работы на уроке. 24
2.2 Влияние игр на формирование навыков УДД младших школьников 32
2.3 Описание программы игр 39
Заключение 56
Список литературы 58
Список литературы
1. Академия педагогических наук РСФСР. Вопросы воспитания мышления в процессе обучения [Текст]/ Под ред. П.Н. Груздева — М-Л.,2009
2. Белова Е. Размышление перед школой. [Текст]/ Е. Белова. Дошкольное воспитание. М., 2008,251с. ISBN 5 — 91334 — 023 –
3. Белова Т.В. Готов ли ребенок к обучению в первом классе? Гуцалюк Л.Б. Занятия по подготовки детей к школе. [Текст]/ Л.Б. Гуцалюк. Начальная школа. М., 1994,159с. ISBN 5 — 3468 — 49 — 251 – 3
4. [Текст]/ Т.В.Белова, В.А.Солнцева. — М.: Ювента, 2005. — ISBN 5-89123-359-2.
5. Будницкая И. Ребёнок идет в школу[Текст]/. – М: Айрис-Пресс, 2009. – 120 с.
6. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником. [Текст]/ Л. Венгер М., 2007,52с. ISBN 5 — 28641 — 031 – 8
7. Вьюнова Н.И., Проблемы психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению [Текст]/ Н.И. Вьюнова, К.М.Гайдар. Психолог в детском саду. – 2009. – № 2. – С. 16-21.
8. Гордейчук Л.А. Развитие интеллектуальных способностей обучающихся // http://school-9.do.am/load/razvitie_intellektualnykh_sposobnostej_ obuchajushhikhsja/1-1-0-8
9. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием[Текст]/ Н.И.Гуткина. /Психологическая наука и образование. 2010. №3. – C. 106-115.
10. Иванова Т.В. Диагностика готовности ребенка к школе. [Текст]/Т.В. Иванова.-120с. — СПб.: Корифей, 2009.
11. Ипполитова П.В. Актуальные проблемы современной педагогики. [Текст]/ П.В.Ипполитова. – Шадринск: Центр «Непрерыв. пед. образования, 2010.– 161с.
12. Климова М. Где учат дошколят?// http://www.7ya.ru/articles/9017.aspx
13. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. [Текст]/ Е.Е. Кравцова. М., 2000,-440с. ISBN 5 — 8046 — 0101 – 6
14. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. [Текст]/ М.И.Лисина . – СПб.: Питер, 2009.- 300с. — ISBN 5-69483-338-0.
15. Михайленко Н. Я., Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. [Текст]/Н.Я. Михайленко, Н.А.Короткова. 2-е изд., испр. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 96 с.
16. Мухина В. С. Возрастная психология. [Текст]/ В.С.Мухина. – М.: Академия, 2008.- 456с.
17. Нижегородцева Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практический психологов, педагогов и родителей[Текст]/ Н.В.Нижегородцева. М.: Владос, 2009.-256 с.
18. Пасечник Л.В. Диагностика психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе[Текст]/ Л.В.Пасечник.- М.: Скрипторий 2008, 2009.-120с- .- ISBN 5-300-0221191-8.
19. Пустовалова О. А. Программа подготовки детей к школе «Развивайка» // http://festival.1september.ru/articles/524708/
20. Садовская А. Подготовка к школе — «АБВГДейка» // http://www.lyalya.com.ua/programs/4
21. Семаго Н., Семаго М. Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения // http://psy.1september.ru/2003/09/5.htm
22. Солдатова Е.Л., Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез[Текст]/ Е.Л.Солдатова, Г.Н.Лаврова. Серия «Высшее образование». – Ростов н/Д: Феникс, 2009.-198с.- ISBN 5-300-0221191-8.
23. Субботский Е. Ребенок открывает мир. [Текст]/ Е.Субботский. – СПб.: Питер, 2008.- 336с. -ISBN 5-7567-0029-6.
24. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. [Текст]/ Н.Ф. Талызина. Учебное пособие. М., 2008.- 608с.- ISBN 5 — 0204956 — 3
25. Темнова Л.В., Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: Психолого-педагогические основы: Учебное пособие для вузов. [Текст]/ Л.В.Темнова, К.М.Гайдар, Н.И.Вьюнова Н.. — М.: Академический проект, 2009.-220с.- — ISBN 5-300-542991-5.
26. Федосова Н.А., Дошкольное обучение. Подготовка к школе. [Текст]/ Н.А.Федосова, А.А.Плешаков, Т.Я.Шпикалова. – М.: Просвещение, 2009. – 64с. — ISBN 5-300-542991-5.
27. Эльконин Д. Б. Психология игры. [Текст]/Д.Б. Эльконин. – М.: Директ-Медиа, 2008. — 703 c. — ISBN 5-300-022121-5.
Учебная работа № 139565. Диплом Роль игры в обучении младших школьников
Выдержка из похожей работы
детей, подростков и молодых людей. В этой связи необходимы правильная
организация и профессиональное качество судейства соревнований.
Стремительное
развитие современного спорта, и в частности спортивных игр, налагает серьезную
ответственность на спортивных судей, прежде всего в плане воспитания игроков,
тренеров, официальных лиц и зрителей. При этом следует помнить, что спортивные
судьи — сначала воспитатели, а уж потом арбитры конкретного поединка. Они
обязаны прививать игрокам чувство уважения: к своим товарищам по команде,
соперникам, организаторам, судьям и зрителям. Как подчеркивают М.А. Давыдов [4]
и Я.А. Гринбергас [2], судьи — это воспитатели, которые своими действиями на
поле призваны четко, квалифицированно и объективно оценивать поступки и игровые
действия спортсменов.
Работа
спортивных судей — хлопотливая и ответственная. Судейский авторитет не
приобрета ется в приказном порядке, а завоевывается объективностью,
добросовестностью и хорошей трудоспособностью самих судей. Судьи — первые
помощники игроков на пути достижения высот в спорте — помощники верные и
справедливые [8,9 и др.]. Президент Союза гандболистов России, заслуженный
тренер СССР А.Б. Кожухов убежден, что именно судьи играют важную роль в
воспитании спортсменов.
Болельщиков в
настоящее время привлекает то, что спортивные иг…
