Диплом Психолого — педагогическое сопровождение эстетического направления на уроках музыки. Учебная работа № 135897
Количество страниц учебной работы: 59
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Особенности психолого-педагогического сопровождения эстетического направления на уроках музыки 5
1.1 Эстетическое развитие младших школьников средствами музыцирования 5
1.2 Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников 21
Выводы 30
2. Изучение эстетического развития младших школьников на уроке музыки 32
2.1 Цель, задачи, методики исследования 32
2.2 Результаты проведенного исследования 35
2.3 Сравнительный анализ двух этапов проведенного исследования 46
Выводы 50
Заключение 54
Список литературы 58
Учебная работа № 135897. Диплом Психолого — педагогическое сопровождение эстетического направления на уроках музыки
Выдержка из похожей работы
сделаны выводы не только о ценностно-ориентационном развитии (глава 1),
классифицированы ценностные системы, но и была предпринята попытка
объективно оценить положительные и отрицательные качества развивающейся
личности (глава 2 и 3). Помимо этого был произведен поиск как внешних, так
и внутренних причин формирования данных недостатков, рассмотрены и
проанализированы отношения испытуемого в коллективе, его отношение к труду,
дисциплинированность и ряд других показателей, которые несомненно являются
внешней проекцией внутренних характеристик данного индивида. В заключении
данной работы были сформулированы основные психолого-педагогические задачи,
стоящие перед учителем, а также был произведен поиск наиболее продуктивных
методов достижения благоприятных результатов, направленных на устранение
или же мягкую коррекцию некоторых недостатков. Кроме того, в ходе подготовки данной работы был проанализирован ряд
литературы, посвященной данной проблематике, изучена литература как
научного, так и практически- методического характера. Важная роль была
уделена пособиям, имеющим своей целью облегчение работы практикующего
детского психолога и содержащим ряд методических советов по осуществлению
анализа и возможности применения получаемых результатов тестов. Психолого-педагогическая характеристика учащегося 8 «Б» класса Самсонова Сергея Юрьевича
Общие данные.Са…
