Контрольная Педагогика (2 задания). Учебная работа № 140671
Количество страниц учебной работы: 8,10
Содержание:
«1. Вспомните основные понятия и их определения «педагогическая ситуация», «педагогическая задача», «педагогическая деятельность», «цель педагогическая» (цель в образовании)
Ответьте письменно на вопрос:
Раскройте, какова взаимосвязь понятий «педагогический процесс», «педагогическая деятельность», «педагогическое взаимодействие», «педагогическая ситуация», «педагогическая задача»?
Проанализируйте педагогическую ситуацию и предложите пути решения педагогической задачи»
Учебная работа № 140671. Контрольная Педагогика (2 задания)
Выдержка из похожей работы
аспектов связи информационных процессов с обучением и воспитанием только
приступают, тем не менее, информационная педагогика формируется как новая
отрасль педагогической науки, исследующая информационные процессы в
педагогических явлениях.
Важно
подчеркнуть, что применение общей концепции информации в педагогике даст
возможность заменить традиционную плоскость проблематики педагогического
исследования учебного и воспитательного процессов проблематикой информационной
деятельности при осуществлении этих процессов.
Следует
отметить, что сколь-нибудь полной и целостной теории ин формационной педагогики
пока нет. Она находится в стадии своего развития. И, тем не менее, нами
предпринята попытка охарактеризовать концептуальный подход к информационной
педагогике как к теории, охарактеризовать ее понятийный аппарат, методы,
закономерности.
Природа
информационной педагогики – комплексная, относящаяся к ведению ряда наук. В
этих условиях мы попытались сделать изложение до статочно целостным и
законченным, не отягощать его многочисленными отсылками к другим работам
педагогического, психологического, философского характера. Сложные проблемы,
являющиеся пограничными между педагогикой и другими науками, мы только
перечислили и ограничились рассмотрением лишь концептуальных идей
информационной…
