Диплом Подготовка детей со стертой формой дизартрии к обучению в школе в условиях кружка Скоро в школу ДОУ 318 г. Перми. Учебная работа № 137371
Количество страниц учебной работы: 62,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы подготовки ребёнка со стёртой формой дизартрии к обучению в школе 6
1.1. Определение дизартрии как речевого нарушения 6
1.2. Особенности речевого развития старших дошкольников со стёртой формой дизартрии 10
1.3. Понятие готовности к обучению в школе в условиях кружка «Скоро в школу» 15
1.4. Педагогические условия подготовки детей со стертой формой дизартрии к обучению в школе в условиях кружка «Скоро в школу» 20
Глава 2. Изучение готовности к обучению в школе детей с дизартрией 29
2.1. Организация исследования 29
2.2. Методики диагностики 29
2.3. Результаты диагностики на этапе констатирующего эксперимента 33
Глава 3. Подготовка детей со стертой формой дизартрии к обучению в школе в условиях кружка «Скоро в школу» 36
3.1. Перспективное планирование занятий по подготовке детей со стертой формой дизартрии к обучению в школе в условиях кружка «Скоро в школу» 36
3.2. Результаты диагностики на этапе контрольного эксперимента 49
Заключение 53
Список литературы 55
Приложения 60
»
Учебная работа № 137371. Диплом Подготовка детей со стертой формой дизартрии к обучению в школе в условиях кружка Скоро в школу ДОУ 318 г. Перми
Выдержка из похожей работы
Подготовка детей к обучению в школе — это ответственный процесс, лежащий во многом на плечах родителей дошкольника и его воспитателей, от того, насколько ребенок готов к школе морально и интеллектуально зависит, насколько быстро он вольется в новый коллектив и почувствует себя комфортно в процессе обучения.
Подготовка к школе — задача комплексная, многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. При её решении принято выделять ряд аспектов. Во-первых, продолжающееся развитие личности ребёнка и его познавательных процессов, лежащих в основе успешной учебной деятельности в будущем, и, во-вторых, необходимость обучения начальным школьным умениям и навыкам, таким, как элементы письма, чтения, счёта.
Тема исследования очень актуальна, так как поступление в школу является переломным моментом в жизни ребенка, в формировании его личности. Если в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, то теперь такую роль в жизни ребенка приобретает учебная деятельность. Поэтому одной из главных задач дошкольного учреждения является подготовка детей к обучению в школе.
Проблема готовности к школе включает педагогический и психологический аспекты. В этой связи выделяют педагогическую и психологическую готовность к школе. В комплексе психолого-педагогической готовности к школе выделяют три компонента: интеллектуальную готовность, личностную готовность и в…
