Диплом Педагогические условия развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 134696

Количество страниц учебной работы: 107,4

Содержание:
Оглавление
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы развития образной речи у детей дошкольного возраста 7
1.1. Проблема развития образной речи у детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Методические основы развития образной речи у детей дошкольного возраста 13
Глава 2. Эмпирическое исследование развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста 26
2.1. Определение уровня развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста 26
2.2. Методические рекомендации для воспитателей по развитию образной речи у детей старшего дошкольного возраста 32
Заключение 42
Библиографический список 45
Приложение…………………………………………………………………….…..50

Библиографический список
1. Алексеева, М.М., Яшина, Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб.пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.
2. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. – 5-е изд., стереотип. – М.: Editorial URSS, 2013. – 576 с.
3. Бородич, А.М. Методика развития речи детей: учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психология». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1981. – 255 с.
4. Введенская, Л.A. Русский язык и культура речи / Л.A. Введенская. – 13-е изд., стереотип. – Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 381 с.
5. Ворошнина, Л.B. Обучение творческому рассказыванию / Л.B. Ворошнина // Дошкольное воспитание. – 1991. – №2. – С. 2-11.
6. Выготский, Л.C. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.C. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 92 с.
7. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
8. Гавриш, Н.В. Развитие словесного творчества на этапе дошкольного детства / Н.В. Гавриш // Развитие детской речи: традиции и перспективы. – М.: Издательство РАО, 2004. – С. 84-96.
9. Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – М.: Университет, 2000. – 336 с.
10. Гвоздев, А.Н. От первых слов до первого класса. Дневник научных наблюдений / А.Н. Гвоздев. – М.: Editorial URSS, 2005. – 320 с. (Серия «Психология. Педагогика. Технология обучения»).
11. Голуб, И.Б. Образность речи / И.Б. Голуб // Русский язык и практическая стилистика: справочник. – М.: Editorial URSS, 2012. – С. 97- 101.
12. Гриценко, З.А. Ты детям сказку расскажи… Методика приобщения детей к чтению / З.А. Гриценко. – М.: Линка-Пресс, 2003. – 176 с.
13. Гурович, Л. М. и др. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада / Л.М. Гурович, Л.. Береговая, В.И. Логинова; под ред. В.И. Логиновой. – М.: Просвещение, 1992. – 128 с.
14. Дьяченко, О.М. Воображение дошкольника / О.М. Дьяченко. – М.: Знание, 1986. – 94 с.
15. Дьяченко, О.М. Пути активизации воображения дошкольников / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. – 1987. – №1. – С.44-51.
16. Дьяченко, О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? / О.М. Дьяченко, Н.Е. Веракса. – М.: Знание, 1994. – 158 с.
17. Карпинская, Н.С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст) / Н.С. Карпинская // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. Алексеева, В. Яшина. – М.: Академия, 1999. – С. 512-518.
18. Колунова, Л. «Умноватый мальчик». Работа со словом в процессе развития речи старших дошкольников / Л. Колунова, О. Ушакова // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 9. – С. 51-53.
19. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А.Леонтьев – 6-е изд. – М.: Красанд, 2010. – 216 с.
20. Лингвистический энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 682 с.
21. Лямина, Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста / Г.М. Лямина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – С. 139-144.
22. Макарова, В.Н. и др. Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников: Методическое пособие / В.Н. Макарова, Е.А. Ставцева, М.Н. Мирошкина. — Ч. 2. – М.: Центр педагогического образования, 2009. – 112 с.
23. Макарова, В.Н. и др. Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников: учебно-методическое пособие / В.Н. Макарова, Е.А. Ставцева, М.Н. Мирошкина. – Ч. 1. – М.: Центр педагогического образования, 2009. – 96 с.
24. Михайлов, М.М. Образность как одно из качеств хорошей речи / М.М. Михайлов // Русский язык в школе. – 1991. – №1. – С. 83-86.
25. Негневицкая, Е.И., Шахнарович, A.M. Язык и дети / Е.И. Негневицкая, A.M. Шахнарович. – М.: Наука, 1981. – 111 с.
26. Пастернак, Н. Сказки нужны ребенку как воздух / Н. Пастернак // Дошкольное образование. – №8. – 2008. – С. 23-35.
27. Поддъяков, Н.Н. Новый подход к развитию воображения у дошкольников / Н.Н. Поддъяков // Вопросы психологии. – 1990. – №1. – С. 16-19.
28. Придумай слово / Под ред. Ушаковой О.С. – М.: Просвещение, 1996. – 192 с.
29. Развитие детской речи: традиции и перспективы / Под.ред. О.С.Ушаковой – М.: Изд. РАО, 2002. – 85 с.
30. Развитие речи детей детей 6-7 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / авт.сост. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 288 с.
31. Развитие речи детей дошкольного возраста / под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1984. – 223 с.
32. Развитие речи дошкольника: Сб. научных трудов / под ред. О.С. Ушаковой. – М.: АПН СССР, 1990. – 137 с.
33. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий / под ред. О.С. Ушаковой. – М. : Сфера, 2002. – 168 с.4
34. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб: Питер, 2000. – 712 с.
35. Сапогова, Е.Е. Вниз по кроличьей норе: метафора и нонсенс в детском воображении / Е.Е. Сапогова // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – С.5-13.
36. Сомкова, О.Н. Развитие творческой активности ребенка 5-6 лет в процессе освоения средств языковой выразительности / О.Н. Сомкова // Воспитываем дошкольников самостоятельными. – СПб.: Детство-Пресс, 2006. – С. 114-128.
37. Сохин, Ф.А. Осознание речи старшими дошкольниками / Ф.А. Сохин // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. Алексеева, В. Яшина. – М.: Академия, 1999. – С. 50-56.
38. Стаценко, Р. Методика ознакомления детей с художественным словом // Дошкольное воспитание. – 1980. – №7 – С.6-10.
39. Струнина, Е.И., Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. – М.: Владос, 2008. – 288 с.
40. Струнина, Е.М. и др. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий / Е.М. Струнина, О.С. Ушакова, Л.Г. Шадрина. – М.: Сфера, 2007. – 144 с.
41. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. Алексеева, В. Яшина. – М.: Академия, 1999. – С. 109-116.
42. Ушакова, О. Развитие речи детей 4-7 лет //Дошкольное воспитание. – 1995. – №1. – С.59-66.
43. Ушакова, О., Колунова, Л. Развитие образной речи дошкольников / О. Ушакова, Л. Колунова // Детский сад от А до Я. – 2005. – №2. – С.70-76.
44. Ушакова, О., Струнина Е. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 1998. – №9. – С.71-78.
45. Ушакова, О.С. «Вот иголки и булавки выползают из-под лавки» (О работе над словом) / О.С.Ушакова // Дошкольное воспитание. – 1995. – №12. – С.31-34.
46. Ушакова, О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду / О.С.Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 56 с.
47. Ушакова, О.С. Работа по развитию связной речи в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы / О.С.Ушакова // Дошкольное воспитание. – 1984. – №11. – С.8-12.
48. Ушакова, О.С. Теория и практика развития речи дошкольника / О.С. Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 240 с.
49. Ушакова, О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой: конспекты занятий / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. – М.: ТЦ «Сфера», 1998. – 224 с.
50. Ушакова, О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. Учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 288 с.
51. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений. Детский мир и хрестоматия / К.Д. Ушинский – М.: Просвещение, 1986 – 350 с.
52. Фесюкова, Л.Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста / Л.Б. Фесюкова. – Харьков: Фолио, 1997. – 464 с.
53. Флерина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника / Е.А. Флерина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. Алексеева, В. Яшина. – М.: Академия, 1999. – С. 116-124.
54. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. Алексеева, В. Яшина. – М.: Академия, 1999. – 560 с.
55. Хабарова, О. В. Использование загадок как средства развития речи в образовательной деятельности детей дошкольного возраста / О. В. Хабарова, С. В. Алешкина, Е. А. Гончарова // Молодой ученый. – 2012. – №6. – С. 451-453.
56. Чиндилова, О.В. Чтение художественной литературы дошкольниками : подходы к пониманию и способы реализации / О.В. Чиндилова // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 1. – С. 23-25.
57. Чуковский, К.И. От двух до пяти / К.И. Чуковский. – М.: Педагогика, 1990. – 384 с.
58. Шорохова, О.А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников / О.А. Шорохова. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 208 с.
59. Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Под ред. Эльконина Б.Д. – 4-е изд. – М.: Академия, 2007. – 194 с.
60. Яничев, П.И. Психологические функции волшебной сказки / П.И. Яничев // Практический психолог. – 1999. – №11. – С. 27-37.

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.