Диплом Особенности мотивации учебной деятельности старших школьников в выборе профессии. Учебная работа № 137570
Количество страниц учебной работы: 100,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические предпосылки изучения мотивационной сферы личности в выборе профессии 6
1.1.Общее и специфичное в подходах ученых к проблеме мотивации 6
1.2.Особенности мотивационной сферы старших школьников 14
1.3.Роль мотивационной сферы личности в выборе профессии 22
Глава II. Эмпирическое изучение мотивационной сферы в выборе профессии 28
2.1. Программа исследования мотивационной сферы школьников 28
2.2.Корреляционный анализ данных 29
2.3. Факторный анализ данных 43
2.4. Кластерный анализ данных 47
2.5. Рекомендации, направленные на актуализацию мотивации выбора профессии 48
Заключение 57
Список использованной литературы 59
Приложение 1 62
Приложение 2 68
Приложение 3 71
Приложение 4 96»
Учебная работа № 137570. Диплом Особенности мотивации учебной деятельности старших школьников в выборе профессии
Выдержка из похожей работы
зарубежной психологии. С одной стороны, это происходит потому, что
необходимость внедрения в практику психологических исследований, выход к
реальному поведению человека, к его регуляции требует сегодня познания
закономерностей поведения человека и особенно в отношении побуждений и их
реализации. С другой стороны, назрела необходимость раскрытия связей
внутренних мотивационных тенденции человека к действию с социальной
детерминации его психики. Обзор работ отечественных психологов показывает, что в настоящее время
в психологии накоплены данные, как для уточнения некоторых исходных
позиций, так и для дальнейшего, более широкого и глубокого исследования
проблем мотивации. Многочисленные исследования проведены отечественными психологами по
вопросам мотивов деятельности и, в частности, мотивов учебной деятельности.
Так, Л.И.Божович и её сотрудники, и последователи длительное время изучают
мотивы школьников. При анализе направленности личности (понимая под
направленностью относительно постоянные и доминирующие мотивы) были
выделены широкие социальные мотивы получения знаний и мотивы, порожденные
самой учебной деятельностью. Исследуя отношение школьников к учению, Л.И.Божович установила, что
одним из важнейших моментов, раскрывающих психическую сущность этого
отношени…
