Диплом Личностная компетентность преподавателя иностранного языка. Учебная работа № 138078
Количество страниц учебной работы: 63,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОЛЬНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА
1.1 Компетентность: содержание и смысл понятия 8
1.2 Виды профессиональной компетентности преподавателя: проблема классификации 13
1.3 Личностная компентенция преподавателя 19
Выводы по 1 главе 22
Глава 2 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «»ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»» В КОНТЕКСТНОМ ОБУЧЕНИИ
2.1 Профессионально-личностная компетентность преподавателя иностранного языка 24
2.2 Контекстное обучение в профессиональной подготовке будущих преподавателей иностранного языка 30
2.3 Методические рекомендации и упражнения по формированию личностных качеств будущих преподавателей иностранного языка 37
Выводы по 2 главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 59 »
Учебная работа № 138078. Диплом Личностная компетентность преподавателя иностранного языка
Выдержка из похожей работы
древнейших. В ней аккумулирован тысячелетний опыт преемственности
поколений. Педагог – это связующее звено между поколениями, носитель
общественно-исторического опыта. Общественно-культурная целостность народа,
цивилизация в целом, преемственность поколений во многом обусловлены ролью
Школы – Учителя. В меняющемся мире профессий, общее количество которых
насчитывает несколько десятков тысяч, профессия Учителя (Педагога) остаётся
неизменной, хотя её содержание, условия труда, количественный и
качественный состав меняются. Выступая как индивидуальный субъект педагогической деятельности,
педагог в то же время представляет собой общественный субъект – носитель
общественных знаний и ценностей. В силу этого в субъектной характеристике
педагога всегда соединяются аксиологическая (ценностная) и когнитивная
(знаниевая) плоскости. При этом вторая включает также два плана:
общекультурные и предметно-профессиональные знания. Являясь индивидуальным
субъектом, педагог всегда представляет собой личность во всём многообразии
индивидуально-психологических, поведенческих и коммуникативных качеств.1. Субъектные свойства преподавателя.1.1.Общепедагогический подход. Ещё в начале ХХ века П.Ф.Ка…
