Диплом Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении грамматике учащихся начальной школы. Учебная работа № 138839
Количество страниц учебной работы: 79,10
Содержание:
«Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 8
1.1. Психофизиологические особенности учащихся начальных классов 8
1.2. Лингво — дидактические основы обучения грамматической
стороне иноязычной речи в начальных классах 15
1.3. Характеристика грамматических навыков и умений 22
1.4. Грамматическая компетенция учащихся 27
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 33
2.1. Роль информационно-коммуникативных технологий в условиях современного общества. Место компьютера среди других технических средств обучения и его функции в процессе обучения иностранным языкам 33
2.2. Современные концепции и технологии обучения грамматической стороне речи в начальных классах 40
2.3. Особенности обучения грамматической стороне иноязычной
речи в начальных классах с помощью компьютерных технологий.
Изучение передового опыта 49
2.4. Собственный опыт 68
Заключение 72
Список использованных источников 75
Приложения »
Учебная работа № 138839. Диплом Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении грамматике учащихся начальной школы
Выдержка из похожей работы
действий учащихся начальных классов»
Подготовила:
учитель
начальных классов
Верхоланцева
Любовь Петровна
Санкт-Петербург
Структура отчета
. Пояснительная записка
. Описание основных этапов
опытно-экспериментальной работы
. Анализ психолого-педагогической и
научно-методической литературы
. Проведённая диагностика
. Методические рекомендации по
использованию информационно-коммуникационных технологий для формирования
универсальных учебных действий младших школьников
. Результаты работы над темой в
рамках опытно-экспериментальной работы
. Приложение № 1 «Методическое
практическое пособие «Использование информационно-коммуникационных технологий
для формирования универсальных учебных действий младших школьников»
. Приложение № 2 Конспект урока с
использованием ИКТ в контексте формирования универсальных учебных действий
«Звук [ц], буквы Цц»
Использование ИКТ для формирования
универсальных учебных действий учащихся
начальных классов
Пояснительная записка
Цель: Разработка, теоретическое обоснование и
экспериментальная апробация модели формирования универсальных учебных действий
учащихся начальной школы при условии использования
информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
разр…
