Диплом Использование геометрических преобразований для развития геометрического воображения младших школьников. Учебная работа № 139417
Количество страниц учебной работы: 86,7
Содержание:
Введение 3
Глава I. Роль воображения в восприятии пространства и геометрических образов детьми младшего школьного возраста 5
1.1 Воображение — как важный психологический процесс 5
1.2 Воображение как средство оперирования геометрическими образами 17
1.3 Проблема левшества (дети-левши) при ориентации в пространстве и восприятии геометрических образов 25
глоссарий 31
II глава: Экспериментальное исследование 33
2.1 Констатирующий эксперимент 33
2.2 Формирующий эксперимент 40
2.3 Контрольный эксперимент 71
Заключение 79
Список использованной литературы 82
Учебная работа № 139417. Диплом Использование геометрических преобразований для развития геометрического воображения младших школьников
Выдержка из похожей работы
более детально изучить отдельные вопросы машинной графики, представления и
использования знаний. Область создания образовательных программ освоена достаточно широко,
разработана масса обучающих программ, в частности, проект «Создание единой
образовательной системы дистанционного образования (СДО) для технических
университетов России. » Однако ранее разработанные СДО обладают целым рядом
недостатков: — жесткая привязанность к предметной области; 1. жесткая структура программы, исключающая ее модификацию поль зователем; 2. жесткий курс обучения исключающий возможность его пополнения и перенастройки. Основной недостаток этих программ — обучение фактически заменяется на
демонстрацию пользователю некой информации из предметной области без
контроля обучаемого и привития практических навыков, в лучшем случае это
наличие контрольных вопросов по теоретическому курсу. Ожидаемые результаты работы созданной образовательные среды
«Геометрические преобразования» для дисциплины «Компьютерная графика» и
«Продукционные системы» для дисциплины «Системы искусственного интеллекта»
— повышение эффективности восприятия информации и привитие практических
навыков. А также увеличение времени затраченного преподавателем на
разработку курса за счет уменьшения затраченного преподавателем времени на
представление информации и привитие практических навыков у студентов. Научно-техническая и п…
