Диплом Экологическое образование в средней школе. Учебная работа № 139568
Количество страниц учебной работы: 73,7
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………………..5
1.1 Сущность, цель и задачи экологического образования……………………….5
1.2 Средства, формы и методы экологического образования в средней
школе………………………………………………………………………………..10
2 АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ МОУ «СОШ №36» Г. ЛИПЕЦКА…………………………………………………23
2.1 Общая характеристика средней школы……………………………………….23
2.2 Опыт экологического образования……………………………………………27
3 РАЗРАБОТКА МОДЕЛЕЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В ЦЕЛЯХ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………..39
3.1 Проблемы экологического образования в РФ………………………………..39
3.2 Модели и программы экологических проектов………………………………49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…..…………………………………………………………………60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….62
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аквилева Г.Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе [Текст] / Г.Н. Аквилева. — М.: Владос, 2011. – 240 с.
2. Акимова Т.В. Экология. Человек-Экономика-Биота-Среда [Текст]: учебник для студентов вузов / Т.А. Акимова, В.В. Хаскин; 2-е изд., перераб. и дополн.- М.:ЮНИТИ, 2009.- 556 с.
3. Бабакова Т.А. Эколого-краеведческая работа со школьниками [Текст] / Т.А. Бабакова. — Начальная школа, 2012. — № 9.
4. Белая М.С. Системный подход к экологическому воспитанию и образованию учащихся [Текст] / М.С. Белая. — Профессиональное образование, 2011. — №11.
5. Бобылева Л.Д. Повышение эффективности экологического воспитания [Текст] / Бобылева Л.Д. // Экология в школе, 2013. — №3.
6. Воронков Н.А. Экология: общая, социальная, прикладная [Текст]: учебник для студентов вузов / Н.А. Воронков. — М.: Агар, 2012. – 424 с.
7. Григорьянц А.Г. Ознакомление с окружающим миром [Текст]: учебное пособие / А.Г. Григорьянц. – Ташкент, 2013.
8. Данилова М. Занимательная экология [Текст]: учебное пособие / М. Дани-лова // Воспитание школьников, 2014.
9. Дежникова Н.С. Воспитание экологической культуры у детей и подростков [Текст]: учебное пособие / Н.С. Дежникова. — М.: Педагогическое общество России, 2014. — 64 с.
10. Деревянко В.А. Уроки экологического творчества [Текст]: учебное пособие / В.А. Деревянко // Начальная школа, 2012.
11. Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология [Текст]: учебное пособие / Дерябо С.Д, Ясвин В.А. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 480 с.
12. Евдокимов А.Ю. Человечество и проблемы экологии [Текст]: учебное пособие / Евдокимов А.Ю. //Образование в современной школе, 2011.
13. Захлебный А.Н. Школа и проблемы охраны природы [Текст]: учебное пособие / А.Н. Захлебный. – М.: Педагогика, 2012. – 184 с.
14. Зверев И.Д. Охрана природы и экологическое воспитание [Текст]: учебное пособие / И.Д. Зверев // Воспитание школьников, 2009. – 652 с.
15. Зиятдинов Ш. Г. Учение с увлечением [Текст]: учебное пособие / Ш.Г. Зиятдинов // Экология и жизнь. — 2014. .
16. Кучер Т.В. Экологическое воспитание учащихся [Текст]: учебное пособие / Т.В. Кучер. — М.: Просвещение, 2010. — 121 с.
17. Лихачев Б.Т. Экология личности [Текст]: учебное пособие / Лихачев Б.Т. // Педагогика, 2013. — 321.
18. Логовеева Г.П. Экологическое образование [Текст]: учебное пособие / Логовеева Г.П. // Начальная школа, 2014. – 764 с.
19. Молодцова З.В. Экология в начальных классах [Текст]: учебное пособие / Молодцова З.В. // Начальная школа, 2010. – 476 с.
20. Одум Ю. Экология [Текст]: учебник для студентов вузов / Ю.Одум. — Мир, 2013.
21. Отношение школьников к природе [Текст]: учебное пособие / Под ред.: Зверева И.Д., Суравегиной И.Т. – М.: Педагогика, 2013. – 128 с.
22. Плешаков А.А. Экологические проблемы [Текст]: учебное пособие / А.А. Плешаков // М., 2013. – 264 с.
23. Чернова Н.М. Общая экология: Учебник для студентов педагогических вузов / Н.М. Чернова, А.М. Былова. — М.: Дрофа, 2011. — 416 с.
24. Экология [Текст]: учебник для студентов вузов / Под ред. проф.В.В.Денисова. Ростов-н/Д.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 768 с.
25. Экология [Текст]: учебник для студентов высш. и сред. учеб. заведений, обуч. по техн. спец. и направлениям / Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев, Ф.В. Карамзинов и др.; под общ. ред. Л.И. Цветковой. — М.: АСБВ; СПб.: Химиздат, 2014. — 550 с.
Учебная работа № 139568. Диплом Экологическое образование в средней школе
Выдержка из похожей работы
такие вопросы возникают в первую очередь, когда речь идёт об экологическом
образовании.
В самом деле, прежде чем кого-то чему-то учить, надо знать не только
того, кого учить, но и то, чему учить. В частности, поэтому необходимо
изначально разобраться в терминах «экология» и
«экологическое», выяснить специфику и структуру экологического знания
и образования, рассмотреть соотношение понятий «экологическое» и
«экологизированное». Если изначально не определиться в терминах и
понятиях, то не будет никакого научного разговора, а будет «беседа»
слепого и глухого.
Разобраться же во всём этом можно лишь при соответствующем
философско-методологическом обеспечении, в рамках целостного теоретического
построения (попытки такого рода нами уже предпринимались ранее [1]). В данной
статье речь пойдёт о концептуальном видении проблемы автором, не претендующем,
разумеется, на истину в последней инстанции.
Итак, что же считать «экологией»? Каково место экологии»
в структуре научного знания?
Сегодня довольно распространено мнение, что вся экология — есть лишь
биологическая экология, а других экологий нет и быть не может. Экология
человека с этой точки зрения есть раздел биологической экологии как науки о
взаимоотношении живых организмов с окружающей средой. Социальная экология в
данном случае или совсем исчезает, или сводится к изучению взаимо…
