Диплом Дидактические игры как средство повышения качества знаний на уроках окружающего мира. Учебная работа № 136663
Количество страниц учебной работы: 67
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогическое обоснование темы 5
1.1. Значение успеваемости в младшем школьном возрасте. Факторы, влияющие на успеваемость 5
1.2. Значение игры для развития психических процессов 9
1.3. Роль игры в процессе обучения 11
Глава 2. Использование дидактических игр в учебно-воспитательном процессе в системе коррекционно-развивающего обучения 15
2.1. Дидактические игры 15
2.2. Методика организации дидактических игр 22
1.3. Правила использования дидактических игр на уроке 25
Глава 3. Исследование эффективности дидактических игр на уроках естествознания в начальной школе 28
3.1. Естественнонаучные курсы в начальной школе 28
3.2. Виды дидактических игр на уроках естествознания 37
3.3. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы 43
Заключение 52
Библиография 55
Приложения
»
Учебная работа № 136663. Диплом Дидактические игры как средство повышения качества знаний на уроках окружающего мира
Выдержка из похожей работы
исторический опыт. Особое место память занимает в системе познавательных
процессов, объединяя восприятие, воображение и мышление в единую систему,
направленную на познание окружающей действительности. [1, с. 23].
Задолго до того, как игра стала предметом
научных исследований, она широко использовалась в качестве одного из важных
средств воспитания и обучения детей.
В самых различных системах обучения игре
отводится особое место. И определяется, это тем, что игра очень созвучна
природе ребенка. Ребенок от рождения и до наступления зрелости уделяет огромное
внимание играм.
В игре происходит формирование восприятия,
мышления, памяти, речи — тех фундаментальных психические процессов, без
достаточного развития которых нельзя говорить о развитии интеллекта ребенка.
При помощи дидактических игр развиваются, необходимые каждому ребенку
интеллектуальные способности, уровень развития которых, безусловно, сказывается
на процессе школьного обучения и имеет большое значение для дальнейшего
развития личности. [2, с . 160]
Дидактические игры представляют большую ценность
в развитии памяти дошкольников. Память ребенка формируется в активной
деятельности, и прежде всего в той, которая на данном возрастном этапе является
ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особенности
взаимоотношений с окружающим…
