Выполним-студенческую-работу

Тема: Изучение зрительного восприятия глухих детей дошкольного возраста. Учебная работа № 333044

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Коррекционная педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения зрительного восприятия глухих детей дошкольного возраста 5
1.1. Зрительное восприятие 5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика глухих детей 7
1.3 Изучение зрительного восприятия глухих детей дошкольного возраста 11
Вывод по 1 главе 14
2. Методики зрительного восприятия глухих детей дошкольного возраста 15
2.1. Организации и методы исследования 15
2.2. Качественный и количественный анализ 17
Вывод по 2 главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333044. Тема: Изучение зрительного восприятия глухих детей дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Иллюзии зрительного восприятия (эксперименты Мюллера-Лайера)

    …….тинку и «видит» все, что нас
    окружает. Однако не все так просто.
    Во-первых, изображение на сетчатке
    перевернуто. Во-вторых, из-за несовершенных
    оптических свойств глаза, таких как
    аберрация, астигматизм и рефракция,
    картинка на сетчатке расфокусирована
    или размазана. В-третьих, глаз совершает
    постоянные движения: скачки при
    рассматривании изображений и при
    зрительном поиске, мелкие непроизвольные
    колебания при фиксации на объекте,
    относительно медленные, плавные
    перемещения при слежении за движущимся
    объектом. Таким образом, изображение
    находится в постоянной динамике.
    В-четвертых, глаз моргает приблизительно
    15 раз в минуту, а это значит, что изображение
    через каждые 5-6 секунд перестает
    проецироваться на сетчатку. Так что же
    «видит» мозг? Поскольку человек
    обладает бинокулярным зрением, то
    фактически он видит два размытых,
    дергающихся и периодически исчезающих
    изображения, а значит, возникает проблема
    совмещения информации, поступающей
    через правый и левый глаз. Человеку
    окружающий мир кажется стабильным и
    надежным, но восприятие может сыграть
    с ним злую шутку. Иллюзии – результат
    работы зрительной системы, некий тест.
    Очень часто люди видят то, что они хотят
    увидеть. Существует много научных
    направлений, которые, используя различные
    экспериментальные методики, пытаются
    понять, каким образом мы воспринимаем
    окружающий мир. Один из самых интересных
    способов изучения – исследование
    зрительных иллюзий.

    1. Зрительные иллюзии
    и их виды

    Зрительные иллюзии (лат. illusere –
    обманывать) – искажение зрительного
    восприятия частных признаков тех или
    иных предметов. Обусловлены, прежде
    всего, действием механизмов, обеспечивающих
    константность видимых размеров и форм
    объектов. Большинство зрительных иллюзий
    имеет параллели в осязании. Принято
    выделять следующие виды зрительных
    иллюзий:

    — иллюзии, основанные на
    физиологических явлениях, таких как
    иррадиация возбуждения, в сетчатке, за
    счет действия которой обусловлено
    восприятие светлых предметов на черном
    фоне как более крупных, чем объективно
    равных с ними черных предметов на светлом
    фоне;

    — длина вертикальных линий
    воспринимается как большая по сравнению
    с горизонтальными, объективно равными
    им;

    — иллюзия контраста (иллюзия Г.
    Эббингауза), при которой один и тот же
    предмет воспринимается как более крупный
    среди маленьких фоновых предметов и
    меньшее среди больших фоновых предметов;

    — распространение признаков
    цел

     

    Вам может также понравиться...