Реферат Философия и социология культуры. Учебная работа № 193418
Количество страниц учебной работы: 18
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Основные этапы развития и специфика предмета «Философия и социология культуры». 4
2. Точки зрения классиков социологической мысли на предмет социологии 7
3. Связь социологии культуры с другими науками 11
4. Социокультурная стратификация современного российского общества 12
5. Деятельность М. Вебера 14
Заключение 16
Список литературы 18
»
«Список литературы
1. Зборовский Г.Е. Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Гардарики, 2004. — 592 с.
2. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. – 511 с.
3. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин СИ. Социология: история и современность. Серия «Учебники, учебные пособия», Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999— 672 с.
4. Лавриненко В. Н. «Социология» М: ЮНИТИДАНА 2000г-407с.
5. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. Академик РАН Г. В. Осипов, действительный член РАЕН Л. Н. Москвичев. — М.: Норма, 2003. — 912 с.
6. Шинкарев А.И. Социальный контроль и правопорядок в контексте общественного мнения // Вестник СГАП. – 2006. – № 50. – С. 177–182
7. Малюга Ю.Я. Культурология. М.: Инфра-М,2006.
8. Пушкова Ю.Б., Шельнова Н.И. и др. Культурология / Учебное пособие. – М.: Издательство «»Экзамен»», 2005. – 384с.
9. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура / Роберт Мертон. — М.: ACT: ACT МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. — 873с.
10. Барулин В.С. Социальная философия: Учебник. — Изд. 2-е. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. — 560 с.
11. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. — М.: Гардарики, 2000. — 368 с.
12. Общая социология: Учебное пособие/Под общ. ред. проф. О 28 А.Г. Эфендиева. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 654 с.
13. Крюков В.В. Философия: Учебник для студентов технических ВУЗов.- Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006.
14. Философия: Учебник для вузов / Под общ. ред. В. В. Миронова. — М.: Норма, 2005. — 928 с.
15. Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Колл. авт.; Под ред. Н. Г. Багдасарьян. — 3-е изд., испр. и доп.— М.: Высш. шк., 2001.-511 с.
16. http://www.gumer.info
»
Учебная работа № 193418. Реферат Философия и социология культуры
Выдержка из похожей работы
Социологическая теория и мировая интеллектуальная история: «Социология философий» Рэндалла Коллинза
…..евняя и средневековая
индийская, средневековая японская, еврейская и арабская философские традиции,
европейская традиция периодов Средневековья, Нового и Новейшего времени. XX век
представлен анализом неопозитивизма и Венского кружка, немецкой и французской
экзистенциальной философии, англо-американской ветви. Кроме этого, развитие
философского мышления рассмотрено в контексте интеллектуальных традиций
богословия, естествознания, математики и логики, с особым вниманием к
структурным факторам внешнего социального контекста.
Главную
ценность книги представляет не столько широта охвата материала (которая не
является редкостью в энциклопедических изданиях по истории философии), сколько
целостность и глубина теоретического видения, социологическая проницательность,
обилие нетривиальных концептуальных моделей, подкрепленных
сравнительно-историческим анализом.
Когда
«Социология философий» Рэндалла Коллинза будет освоена
интеллектуальным сообществом, характер философского мышления изменится. Не
исключено, что прежние способы интеллектуального поведения покажутся новым
поколениям если не наивными, то, по крайней мере, принадлежащими уже прошедшей
— «социологически дорефлексивной» — эпохе.
* *
*
Рэндалл
Коллинз родился в 1941 году в семье американского дипломата. В детстве он
провел несколько лет в Москве. Получил образование в Гарвардском университете
(1959–1963), где тогда преподавали ученики Питирима Сорокина. Большое
впечатление на Коллинза произвели лекции Т. Парсонса, особенно о подходе Макса
Вебера к анализу мировых религий, теории символов и социальной солидарности
Дюркгейма. Здесь же Коллинз знакомится с У. Куайном, слушает лекции П. Тиллиха.
В это время в Гарварде вел сравнительноисторические исследования аграрных
революций классик исторической социологии Баррингтон Мур. Гарвардскими
психологами внимательно изучались труды Л.С. Выготского, в том числе о
культурно-исторической природе человеческой психики, мышлении как
интериоризированной речи. Это влияние чувствуется в трудах Коллинза, в том
числе в «Социологии философий». Докторскую степень Коллинз получил в
университете Беркли (Калифорния), где учился в 1964—1968 гг. В середине 1960-х
и начале 1970-х гг. в Беркли активно развивалась социологическая наука. Здесь
учителем Коллинза был Герберт Блумер — один из учеников Дж. Мида, создатель
теории и школы символического интеракционизма. Большое влияние на Коллинза
оказал работавший в то время в Беркли Ирвинг Гофман, микросоциолог,
исследователь ритуалов повседневного общения. Коллинз ассистировал крупному
специалисту по Максу Веберу Рейнхарду Бендиксу в исследованиях по сравнительной
политологии. Там же, в Беркли, старшим коллегой Коллинза был Артур Стинчкомб.
После получения докторской степени Коллинз начинает преподавать в
Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA), где знакомится с лидером
этнометодологической школы Гарольдом Гарфинкелем. Коллинз получил возможности
стажировок в ведущих европейских интеллектуальных центрах; он работал в Высшей
нормальной школе в Париже, в Венском университете, в Лундском университете
(Швеция), в нескольких немецких академических центрах, в Кембридже. В начале
1970-х годов Коллинз знакомится с Пьером Бурдье, и вместе с Элвином Гоулднером
они основывают новый журнал «Theory and Society». Триумвират в скором
времени распался, но Коллинз поддерживал научное общение с Бурдье и развивал
свою теорию интеллектуальных…
