Контрольная Просветительское кино в начале 20 века. Учебная работа № 192083
Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
«Введение 3
1. Ожившая фотография 8
1.1.На заре синематографа 8
1.2. Просветительское кино в педагогике 20
Заключение 29
Список источников и литературы 31
1. Русский листок (московская газета), выпуск от 7 (21)мая, 1896 г. Источник: статья Википедии «Кинематограф Российской империи», официальная ссылка https://ru.wikipedia.org/wiki/Кинематограф_Российской_империи
2. Русский листок (московская газета), от 2 (14) сентября 1896 г. Источник: статья Википедии «Кинематограф Российской империи», официальная ссылка https://ru.wikipedia.org/wiki/Кинематограф_Российской_империи/
3. Алейников М. Н. «Яков Протазанов», М; «Искусство», 1961 г.
4. Белоусов Е. К вопросу о практическом применении синематографа в школе // Сине-фоно. 1912. № 5. С. 20
5. Богомолов Ю. Краткий конспект длинной истории советского кино: 20-е годы. // Искусство кино. -1995., N 11.,с. 16
6. Воскобойников И.И. Просветительный кинематограф // Для народного учителя. 1911. № 16. С. 15
7. Гинзбург C. C. «Кинематография дореволюционной России». М, Аграф, 2007г.
8. Голдовский Е. М. «От немого кино к панорамному», М, Издательство Академии наук СССР, 1962 г.
9. Деревенский прогресс // Пермская земская неделя. 1913. № 2, 24 янв
10. Жаров Ф. Кинематограф в земской школе // Вестник воспитания. 1915. № 7. С. 189
11. Иванова Л. А. Линия кинообразования в педагогике России (конец XIX – XX ВВ.)// Magister Dixit. 2012. №2.
12. Карпова В. В. Кинематограф в преподавании истории в российских школах в начале ХХ в.
13. Кракауэр Зигфрид, «Природа фильма. Реабилитация физической реальности». М, «Искусство», 1974 г, сокращенный перевод Соколовой Д. Ф., источник: http://realskill.ru/wp-content/uploads/blog/krakauer.pdf
14. Лебедев Н. А. «Очерки истории кино СССР. Немое кино: 1918-1934». Источник: http://bibliotekar.ru/kino/1.htm
15. Ленин В. И. «Самое важное из всех искусств: Ленин о кино», сборник документов и материалов (сост. А. М. Гак). Искусство, 1963 г.
16. Лурье С. Страничка истории. Культурно-просветительный и научный кинематограф // Советское кино. 1927. № 1. С. 8
17. Магидов В. М. «Источники о деятельности Скобелевского комитета и его роли в отечественном кинопроцессе накануне и в ходе первой Мировой войны, февральской и октябрьской революций 1917 г.». Вестник архивиста, 23 января, 2014 г. Источник: официальный сайт журнала «Вестник архивиста», http://www.vestarchive.ru/2012-4/2534-istochniki-o-deiatelnosti-skobelevskogo-komiteta-i-ego-roli-v-otechestvennom-kinoprocesse-nakanyne-i.html
18. Маяковский В. В. «Театр и кино», в 2-томах, комм. Февральского А. В., М., «Искусство», 1954 г., т.2, стр. 386, источник: http://www.teatr-lib.ru/Library/Majakovsky/Th_cin/#_Toc156231132
19. Муратов С. А. Документальный телефильм как социальное и эстетическое явление экранной журналистики: Дис. … д-ра филол. наук: 10.01.10 Москва, 1990 — 414 с.
20. Никонов Л. Научный» кинематограф // Русская школа. 1916. № 1. С. 84
21. М.Б. На помощь школе // Сине-фоно. 1912. № 6. 12 дек. С. 14
22. Прессман, Л. П. Использование кино и телевидения в целях развития речи учащихся на уроках русского языка и литературы [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л. П. Прессман. — М., 1963 – С. 14-15
23. Саввин Н.А. Кинематограф на службе у истории и истории литературы // Вестник воспитания. 1914. № 8. С. 190
24. Сине-фоно. 1912. № 10. С. 17
25. Сине-фоно. 1913. № 4
26. Сине-фоно. 1913. № 14. С. 27
27. Соболев Р. П. «Люди и фильмы русского дореволюционного кино», М, «Книга по требованию», 2012 г. Источник: http://static.my-shop.ru/product/pdf/127/1266621.pdf
28. Устюгова В. В. Последний год «Прекрасной эпохи», или киноидетификация провинции (на примере губернской Перми начала ХХ века)// Вестник Пермского университета. 2014 — №1 (24)
29. Фадеичева М. А. «Культурная политика большевиков: упущенные возможности «мягкой власти». Вестник ЮУрГУ, № 32 (291), 2012г.
30. «Феномен», литературно-художественный альманах, № 1 (5) январь-март 2008 г. «Российский кинематограф начала XX века». Источник: http://www.renclassic.ru/Ru/Phenomenon/695/725
31. Voson I. Кинематограф и школа в Пермской губернии // Сине-фоно. 1911. № 1. С. 14;
»
Учебная работа № 192083. Контрольная Просветительское кино в начале 20 века
Выдержка из похожей работы
Просветительские идеи в творчестве У. Хогарта
…..к действительности………………….9
3. Сатирические
серии «Карьера проститутки» и «Карьера расточителя».…15
4. Серия
«Модный брак»………………………………………………..………22
5. Дидактические
циклы в творчестве У.Хогарта («Прилежание и леность», «Улица Джина» и «Четыре
степени жестокости»)………………………………..27
6. Критика
политической системы Англии в серии «Выборы в парламент»..36
Заключение…………………………………………………………………….…40
Библиографический
список……………………………………………………..44
Введение
К первой половине XVIII века относится рождение
национальной школы живописи в Англии. Основателем отечественной художественной
школы и одним из ярких ее мастеров был Уильям Хогарт. Своим смелым и
оригинальным творчеством он положил начало нового расцвета английской живописи.
Произведения Хогарта явились правдивым отображением жизни
различных слоев английского общества и были проникнуты правдивыми активными
критическими тенденциями. Картины и гравюры художника отличались высоким
мастерством драматического повествования, новаторской самобытностью и
оригинальностью художественного решения. Он активно боролся за утверждения
реализма и идей гражданственности в искусстве. В своем теоретическом трактате
«Анализ красоты» (1753 г.) художник выдвигал положения демократической эстетики
реализма. Он резко осуждал лживую льстивость шаблонных светских портретов,
отстаивал бытовую живопись, основанную на непосредственном наблюдении и
раскрывающую сущность жизненных явлений.
С деятельностью Хогарта связано начало практики
общественных художественных выставок. Он был готов воспользоваться любым
случаем, чтобы выступить перед широкой публикой, вынести на ее суд свои вещи.
Искусство Хогарта оказало значительное влияние на
европейскую бытовую живопись XIX века, оно несло в себе многие наиболее
существенные черты дальнейшего развития и явилось предвестником всего того, что
стало характерным для европейского искусства XIX века, в частности критического
реализма.
Важную часть творческого наследия Уильяма Хогарта
составляют его работы на бытовые и нравоучительные темы. Каждый из его циклов –
это развернутое драматическое повествование о человеческих судьбах, это
своеобразный вызов обществу, где Хогарт метко и остро показывает социальную
среду и типические обстоятельства английской жизни.
Предметом контрольной работы является изучение творчества
Уильяма Хогарта и его произведений.
В рамках контрольной работы я также предполагаю собрать фактический
и иллюстрированный материал о произведениях Хогарта, рассмотреть их жанровую
тематику и стилистические особенности.
Цель: Рассмотреть творчество У. Хогарта, характер
отражения в нем просветительских идей и на основе изученного материала определить
значение художника в изобразительном искусстве Англии XVIII века и в истории
мирового искусства в целом.
Задачи: 1. Ознакомиться с источниками по данной теме в
целях изучения творчества Хогарта.
2. Изучить произведения художника, входящие в коллекции крупнейших
музеев мира (Лондонская национальная галерея, галерея Тэйт и другие).
3. Рассмотреть жанровую тематику и стилистические особенности
произведений Хогарта отрицающих идеи Просветительства.
4. Определить роль и место художника в изобразительном искусстве
Англии XVIII века и в мировом искусстве.
1. Просветительство в Англии первой половины XVIII века
Конец 17 века и 18 век – это время, к которому относятся
формирование и выдающиеся успехи национальной английской художественной школы.
Уже к концу 17 столетия к значительным достижениям приходит английская
архитектура. В 18 веке наблюдается расцвет английской живописи.
Интенсивное развитие английской культуры в целом в этот
период обусловлено событиями английской буржуазной революции 1640-1660 годов и
ее итогами.
Движущей силой английской революции были городские
плебейские слои и крестьянские массы, восставшие против притеснений и
жестокостей «огораживания» — захвата лордами крестьянских наделов. Народными
движениями воспользовались буржуазия и новое дворянство. Их союз составлял…
