Выполним-студенческую-работу

Контрольная Первобытная культура. Учебная работа № 194220

Количество страниц учебной работы: 21

Содержание:
Введение……………………………………………………………….………3
1. Традиционные эволюционистские теории происхождения человека и культуры………………………………………………………………………………5
2. Социально — психологические концепции возникновения культуры: психоаналитическая (З.Фрейд, К.Г. Юнг), символическая (Э. Кассирер), игровая (Й. Хейзенг, Г. Гессе), психоделическая (Т. Маккенны)………………………….8
3. Становление культуры в теории пассионарности Л.Н. Гумилева…..…18
Заключение……………………………………………………………..…….20
Список литературы 22

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 194220. Контрольная Первобытная культура

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Первобытная и античная культура

    …..ни искусства не существовало. По мнению ученых, искусство
    появилось в эпоху верхнего палеолита (поздний каменный век), который
    существовал примерно 40-14 тыс. лет тому назад. Этому историческому периоду
    принадлежит важная роль в становлении человека как биологического
    (антропогенез) и общественного вида (социогенез). Оба эти процесса были
    сопряжены и влияли друг на друга. Человек целенаправленно трудился и добывал
    средства к существованию. Преобразуя природу, человек преобразовывался и
    совершенствовался сам. В верхнем палеолите антропогенез и социогенез
    завершились образованием нового биологического вида homo sapiens, который вел социальный образ жизни.

    1. Появление
    первобытного искусства

    Накапливаемую социально-значимую
    информацию о взаимоотношениях человека с природной и общественной средой
    требовалось закрепить и передать последующим поколениям. Эту роль, по-видимому,
    и взяло на себя искусство. Предпосылкой для его появления явилось развитие всей
    материальной и духовной культуры первобытности. Вместе с совершенствованием
    орудий труда совершенствовались умения и навыки первобытного человека,
    развивалось его мышление и область чувств. Существуют концепции, которые
    связывают происхождение искусства с биологически врожденными у человека
    инстинктами. Однако человек является не только биологическим существом, но и
    социальным, поэтому объяснять природу искусства, исходя лишь из биологических
    мотивов человеческого поведения, означало бы значительно упростить проблему.
    Являясь продуктом человеческой деятельности, искусство неизбежно содержит в
    себе социальные характеристики.

    Чувство красоты играет
    довольно важную роль в жизни животных и птиц. Известно, что самцы некоторых
    птиц намеренно распускают свои перья и щеголяют яркими красками перед самками.
    В пору любви лес наполняется восхитительными звуками, которые, несомненно, не
    оставляют самок равнодушными. Однако, если у животных и птиц и существует
    нечто, подобное чувству красоты, то природа этого чувства совсем иная. Никто в
    мире, кроме человека, не относится к эстетическим чувствам столь бережно, стараясь
    их закрепить, материализовав в произведениях искусства. Никто, кроме человека,
    не создал мир культуры и мир искусства, где гармонически переплетаются
    индивидуальные и общественные интересы. Уже на ранних стадиях своего развития
    искусство и культура выполняли, наряду с прагматической целью (сохранить и
    передать социально-значимую информацию), и сугубо эстетические задачи, реализуя
    истинно человеческую потребность жить и творить «по законам красоты».

    На основании
    этнографических данных ученые пришли к выводу, что искусство создавало у дикаря
    радость творчества в противовес тяготам жизни. Музыка и танец у охотников
    способствовали развитию согласованных действий, косметика устрашала неприятеля
    или свидетельствовала о знатности происхождения. Благодаря искусству старшие
    поколения наставляли младших, стараясь не только сохранить, но и расширить и
    упорядочить социально значимый для последующих поколений опыт, передать все
    возможные ситуации взаимодействия человека с природной и общественной средой.

    1.1 Виды первобытного
    искусства

    Потребность в искусстве
    существовала на ур…

     

    Вам может также понравиться...