Реферат Особенности научной дискуссии. Учебная работа № 150606
Количество страниц учебной работы: 25,10
Содержание:
«1. Введение………………………………………………………………3
2. Понятие и суть научной дискуссии…………………………………6
3. Особенности…………..…………….………………………………..14
5. Анализ научных дискуссий………………………………………….19
5. Развитие научных дискуссий…………………………………………24
6. Заключение…………………………………………………………….25
1. Берков В.Ф. Философия и методология науки. М.: Новое знание, 2004.
2. Быков Г.В. Типология научных дискуссий, 1978.
3. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. Учебник для вузов. М.: 2010.
4. Гетманова А.Д. Логика. М.: Добросвет, Книжный дом Университет, 1998.
5. Лайтко Х.К. К вопросу понимания дискуссии как функции исследовательского процесса, 1997.
6. Малиновский А.А. К вопросу о типологии дискуссии. М., 1997.
7. Попова Т.Е. Вопросы классификации дискуссий. М., 1997.
8. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика: учебник / Л.Г. Павлова. — М.: Просвещение, 1991.
9. Овчинников Н.Ф. Об основании научных дискуссий. М.,1997.
10. Ярошевский М.Г. Дискуссия как форма научного общения, 1978.
»
Учебная работа № 150606. Реферат Особенности научной дискуссии
Выдержка из похожей работы
Особенности развития психологического знания в России на рубеже XIX века
…….чно
развивающаяся область психологического
знания и в ходе проводимых учеными
исследований возможно получение новых,
ранее неизвестных данных о развитии
психологической мысли и уточнение уже
известных результатов и оценок.
Широко известно, что психология
как самостоятельная наука оформилась
сравнительно недавно: как принято
считать, во второй половине XIX в. Но не
менее хорошо известно, что и раньше, в
течение многих столетий и даже тысячелетий,
происходило накопление и теоретическое
осмысление психологических знаний. У
Аристотеля, величайшего энциклопедиста
античной Греции, «наука о душе» выступает
как область знаний, значительно более
отчетливо очерченная и систематизированная,
чем многие другие, впоследствии далеко
обогнавшие психологию как самостоятельные
науки. Психология — очень молодая наука,
но очень древняя область знаний.
В чем причина столь позднего
оформления психологии в самостоятельную
науку? Вот один из важных вопросов, на
который должна ответить история
психологии. Ответить на него, как и на
все основные вопросы истории науки,
можно только рассматривая историю
развития психологической мысли в связи
с широкими проблемами общественной
жизни и истории других наук. Мы не можем
даже точно ответить на вопрос, в чем
заключался тот основной признак, который
характеризовал выделение психологии
в самостоятельную науку. Специальные
трактаты и учебники по психологии
писались и раньше, и в них психологические
знания оформлялись в разного рода
системы.
Возникновение научных
психологических представлений в России
относится к XVIII в., когда они приобретают
теоретические основания, постепенно
освобождаясь от сковывающей религиозной
оболочки, однако появление психологических
знаний вообще сопоставимо с рождением
человеческой цивилизации: возникает
человеческое сообщество и вместе с ним
появляются попытки ответить на извечные,
волнующие человека вопросы, касающиеся
его возможностей и ограничений во
взаимодействии с суровой действительностью,
его специфики и места в окружающем мире.
Результатом такого рода размышлений
является возникновение психологического
познания, которое, уходя
своими корнями в ранние этапы человеческой
истории, сопровождает и все дальнейшее
ее развитие, вплоть до настоящего
времени.
Изучению истории становления
научного психологического знания в
России посвящены труды многих ученых:
Б.Г.Ананьева, Е.А.Будиловой, Б.М.Теплова,
В.
…
