Контрольная Риторика, 3 вопроса. Учебная работа № 150591
Количество страниц учебной работы: 12,10
Содержание:
«Содержание
1. Элокуция.
2. Речевой закон риторики.
3.Риторические фигуры и тропы.
Список литературы
»
Учебная работа № 150591. Контрольная Риторика, 3 вопроса
Выдержка из похожей работы
Риторика основные понятия, история развития
……. 6
Определение
современной риторики
9
Общая
риторика и ее разделы
9
Частная
риторика
11
Функции
риторики
13
Заключение
14
Список использованной литературы
15
Введение
Риторика —
классическая наука о целесообразном и
уместном слове — востребована в наши
дни как инструмент управления и
благоустройства жизни общества,
формирования личности через слово.
Риторика учит
думать, воспитывает чувство слова,
формирует вкус, устанавливает цельность
мироощущения. Через советы и рекомендации,
глубокомысленные и выразительные
тексты, риторическое образование диктует
стиль мысли и жизни современному
обществу, давая человеку уверенность
в сегодняшнем и завтрашнем бытии.
Риторика – наука
об ораторском искусстве и красноречии.
Языковые особенности устного публичного
выступления, сближая риторику с поэтикой,
предполагают использование в риторическом
произведении приемов, рассчитанных на
убеждение слушателя, его экспрессивную
обработку. Обучение публичной (ораторской)
речи предусматривает формирование
различных умений (лингвистических,
логических, психологических и др.),
направленных на развитие риторической
компетенции учащихся, т.е. способности
и готовности осуществлять эффективное
общение.
Понятие
риторики
Слово «риторика» каждый из
нас воспринимает по-разному. Для одного
оно ассоциируется с желанием овладеть
ораторским искусством, для другого –
оно выступает как синоним пустословия,
краснобайства, третий – воспринимает
слова «риторика», «красноречие»,
«ораторское искусство» как синонимы.
Древнейшее из этих понятий –
красноречие – «красная (красивая) речь».
Красноречивость – это природный дар,
которым в разной степени наделен любой
человек. Такой дар можно определить как
врожденную способность к созданию более
или менее «заразительной» речи, которая
…