Курсовая Формирование выразительности рисунка старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 139108
Количество страниц учебной работы: 68,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования образности детского рисунка 6
1.1 Образная выразительность в рисунках детей среднего дошкольного возраста 6
1.2. Значение книжной иллюстрации для развития детского рисунка 11
Глава 2. Теоретические основы изучения влияние книжной графики на образность детского рисунка 15
2.1. Книжная графика как искусство 15
2.2. Основные принципы работы с книжной иллюстрацией 19
Глава 3. Организация практического исследования влияния иллюстрации на образность детского рисунка 28
3.1. Характеристика выборки и этапы исследования и методики 28
3.2. Анализ результатов практической работы 34
Заключение 44
Список литературы 47
Приложения 53»
Учебная работа № 139108. Курсовая Формирование выразительности рисунка старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Выводы……………………………………………………………………5
Глава
2. Средства речевой выразительности в газетной печати……….5
2.1 Жаргонизмы и просторечия………………………………………….5
2.2 Стилистическое растягивание газетной речи………………………7
2.3 Четыре стилистических принципа…………………………………9
2.4 Фигуры речи…………………………………………………………12
2.5 Тропы………………………………………………………………..17
2.6 Прием аллюзии……………………………………………………..21
2.7 Штампы … …………..………………………………………………23
Заключение………………………………………………………………26
Список
использованной литературы……………………………………27
Введение
Средства массовой информации (СМИ)
оказывают большое влияние на нашу жизнь. Каждый день мы смотрим телевидение,
слушаем радио, и, конечно, читаем газеты.
СМИ подразделяются на визуальные (периодическая
печать), аудиальные (радио), аудиовизуальные (телевидение, документальное
кино). Несмотря на все различия между ними, СМИ объединяются в единую систему
массовой коммуникации благодаря общности функций и особой структуре
коммуникативного процесса.
Среди функций СМИ выделяют следующие:
— информационную (часто изложение фактов
сопровождается комментарием к ним, их анализом и оценкой)
— познавательно-просветительную
(передавая многообразную культурную, историческую научную информацию, СМИ
способствуют пополнению фонда знаний своих читателей, слушателей, зрителей)
— функцию воздействия (СМИ …
