Реферат Специфика профессионального взаимодействия социального педагога и семьи. Учебная работа № 132016
[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Основные цели, принципы, направления и содержание организации взаимодействия социального педагога и семьи .5
2. Функции и условия взаимодействия социального педагога с родителями 8
3. Основные направления работы социального педагога с семьей 10
Заключение 14
Список использованной литературы 15
Список использованной литературы
1. Алмазов, Б.Н. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Б.Н. Алмазов, Беляева М.А., Бессонова Н.Н. и др.; Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – 2-е изд.стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 192с.
2. Ефименко В. Н. Подготовка социальных педагогов к поддержке неблагополучных семей // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. 2009. №2 – С.22-33.
3. Идиева Е. С. Роль социального педагога во взаимодействии образовательного учреждения с семьей // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2012. №2 – С.168-171.
4. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2003. -192 с.
5. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: — М.: Гардарики, 2003. – 269 с.
6. Мудрик А.В. Индивидуальная помощь в социального воспитании // Классный рук. – 2000. – № 3. – С.34– 39.
7. Никитина Л. Е. Социальный педагог в школе [Текст]. – М. : Академ. проект, 2003. – 112 с.
8. Романенко Н. М. Социализация личности в семье как приоритетная сфера деятельности социального педагога // Ученые записки РГСУ. 2012. №7 – С.115-117.
9. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.:Издательский центр «Академия», 2002. – 272с
10. Шептенко П. А., Воронина Г. А. Методика и технология работы социального педагога/ П. А. Шептенко, Г. А. Воронина. – М.: Академия, 2001. – 208 с.
»
Учебная работа № 132016. Реферат Специфика профессионального взаимодействия социального педагога и семьи
Выдержка из похожей работы
студентка 5 курс 2 группа
дневное отделение
Шепетько Ольга
Борисоглебск 2010
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты деятельности социального педагога
в образовательных учреждениях
1.1 История появления профессии «социальный педагог» в России
1.2 Профессиональная деятельность социального педагога и ее
особенности
1.3 Функции и основные направления деятельности социального
педагога образовательного учреждения
Глава 2. Опытно –
экспериментальная работа по диагностике видов профессиональной компетенции
социального педагога
2.1 Понятие профессиональная
компетентность педагога
2.2 Исследование профессиональной компетентности педагога
2.3 Особенности проявления
профессиональной компетентности в деятельности социального педагога в
общеобразовательном учреждении
Заключение
Литература
Введение
Становление новой
профессии «социальный педагог» в нашей стране происходит в сложных, во многом
противоречивых условиях модернизации всей системы народного образования,
включая решение задач социальной адаптации детей. Адаптация и подготовка детей
к жизни в постоянно меняющемся и нестабильном мире, вызывает у школы большие
трудности, одной из причин которых является то, что при постановке
учебно-воспитательных задач практически не учитываются психологические и
ли…