Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с дислексией. Учебная работа № 127330

Количество страниц учебной работы: 40,10

Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Дислексия: определение понятия, ее симптомы, виды, причины, диагностика и коррекция 5
1.1. Определение понятия 5
1.2. Симптомы дислексии 10
1.3. Виды дислексии 12
1.4. Причины дислексии 14
1.5. Диагностика дислексии 18
1.6. Коррекция и лечение дислексии 20
2. Понятие об эмоционально-волевой сфере личности 24
3. Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников и учащихся с дислексией 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 127330. Курсовая Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с дислексией

    Выдержка из похожей работы

    …ючение

    Список
    использованных источников

    Приложения

    Введение

    Проблема эмоционально-волевой сферы в развитии дошкольника сегодня весьма
    актуальна, именно эмоциональное развитие и воспитание является фундаментом, на
    котором закладывается и всю жизнь реконструируется здание человеческой
    личности. Исключительное значение эмоций, чувств в развитии личности ребёнка
    подчёркивал К.Д.Ушинский: «Воспитание, не придавая абсолютного значения
    чувствам ребёнка, тем не менее, в направлении их должно свою главную задачу».
    Л.С.Выготский в 1926 году высказал до сих пор оставшуюся современную мысль:
    «почему-то в нашем обществе сложился односторонний взгляд на человеческую
    личность, и почему-то все понимают одарённость и талантливость применительно к
    интеллекту. Но можно не только талантливо мыслить, но и талантливо
    чувствовать».

    Психологи считают, что все изменения в познавательной деятельности,
    которые происходят на протяжении детства, необходимо связывать с глубокими
    изменениями в эмоционально-волевой сфере личности ребёнка.

    Эмоции воздействуют на все психические процессы: восприятие, ощущение,
    память, внимание, мышление, воображение, а также на волевые процессы. Поэтому
    проблема развития эмоций и воли, их роли в возникновении мотивов как
    регуляторов деятельности и поведения ребенка является одной из наиболее важных
    и сложных проблем психологи…

     

    Вам может также понравиться...