Курсовая Изменения ценностный ориентаций в различные возрастные периоды жизни. Учебная работа № 124939
Количество страниц учебной работы: 48,4
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗМЕНЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ
1.1 Понятие ценностных ориентаций в современной психологии………….6
1.2 Ценностные ориентации в различные возрастные периоды жизни человека……………………………………………………………………………………………………..10
1.2.1. Особенности ценностных ориентаций подростков…………………….10
1.2.2. Ценностные ориентации в юношеском возрасте………………………..13
1.2.3. Характеристика ценностных ориентаций взрослых людей………..15
1.2.4. Анализ ценностных ориентаций в пожилом возрасте………………..17
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В РАЗЛИЧНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ
2.1 Организация эмпирического исследования……………………………………21
2.2 Результаты исследования и их психологический анализ…………………24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………..39
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………………….41
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………………..44
»
Учебная работа № 124939. Курсовая Изменения ценностный ориентаций в различные возрастные периоды жизни
Выдержка из похожей работы
создающих его людей) есть своя психология, была совершенно оригинальной.
Оказалось, что «искусство строится из «кристаллов», ценность которых не зависит
от психологических качеств тех, что их выращивает и созерцает» [6, с.412]. При
этом, «будучи созданием или объектом познания конкретных лиц, художественный
образ несет печать выпавших на их долю испытаний » [6, с. 412]. В своей работе
Л. С. Выготский доказывал, что изучение искусства невозможно без психологии.
И вопрос о том, без какой части психологии, был
им разрешен «высвечиванием» особой формы человеческой активности, названной
Выготским эстетической реакцией, появляющейся в результате «работы»
эстетического переживания. Любое произведение искусства создано с расчетом,
пусть даже неосознанным, — вызвать эстетическую реакцию. В своей знаменитой
книге Л. С. Выготский впервые обозначил проблему роли структурных характеристик
художественного текста в преобразовании эмоциональной сферы.
В данной работе мы попытаемся изучить и
исследовать изменение другой сферы психологии — смысловой, а точнее, изменение
одной из структур смысловой сферы личности — ценностных ориентаций, под
влиянием эстетической (художественной) реакции, центральным местом которой
является описанный Выготским феномен катарсиса.
Психологи до сих пор не могут прийти к согласию
относительно того, что такое ценность, и есть ли у …
