Диплом Особенности психологической адаптированности менеджеров к условиям профессиональной деятельности. Учебная работа № 120750
Количество страниц учебной работы: 60
Содержание:
«Введение…………………………………………………………..……………….3
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме адаптации молодых сотрудников к условиям профессиональной деятельности менеджера……….……………..6
1.1. Профессия менеджера в России……………………………………………..6
1.2. Успешная профессиональная деятельность и её составляющие…….…..11
1.3. Понятие и особенности системы психологической адаптации………….15
1.4. Личностные качества, влияющие на профессиональную адаптацию к профессии менеджера……………………………………………………………24
Выводы……………………………………………………………………………29
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей, определяющих успешную адаптацию менеджеров к условиям профессиональной деятельности……………………………………….………30
2.1. Организация и методы исследования………………………………………30
2.2. Результаты исследования и их анализ…………………………..…………35
Выводы………………………………………………………………..………….41
Заключение……………………………………………………………………….43
Библиография…………………………………………………………………….45
Приложения…………………………………………………..………………….49
»
Учебная работа № 120750. Диплом Особенности психологической адаптированности менеджеров к условиям профессиональной деятельности
Выдержка из похожей работы
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ ПОДРОСТКОВ
.1
Организация исследования, описание методов и методик
.2 Анализ и обсуждение
результатов
Заключение
Список
используемой литературы
Глоссарий
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Проблема взаимоотношений творческой личности и общества существует с
момента возникновения цивилизации, однако именно в современную эпоху инноваций
этот вопрос приобретает особую значимость. Так как именно в условиях
прогрессивного развития современного общества значительно актуализировалась
роль «человеческого фактора». Причем концентрированным выражением этого фактора
являются творческие способности человека. Поскольку они наиболее интенсивно
выражаются в детском и подростковом возрасте, то примерно полвека назад в США и
странах Европы, а в России с середины 1990-х гг. психосоциальные характеристики
творчески одаренных детей и подростков и трудности, с которыми они сталкиваются
в процессе адаптации, стали рассматриваться как серьезная социальная проблема.
Во-первых, это связано с осознанием того, что творческие способности являются
существенным резервом человеческой цивилизации, реализация которых может значительно
повысить качество любой общественной деятельности. В настоящее время не
вызывает сомнения, что творчество — ведущая сила общеисторического прогресса и
ра…
