Курсовая Исследование невербальных средств коммуникации. Учебная работа № 121092
Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Компоненты общения в деятельности менеджера…………………..6
1.1. Способы коммуникации……………………………………………………6
1.1.1 Вербальные компоненты…………………………………………….……8
1.1.2 Невербальные компоненты………………………………………………10
1.2. Специфика и факторы управленческой деятельности…………………..15
Выводы…………………………………………………………………………..21
Глава 2. Исследование влияния невербальных компонентов общения на эффективности работы менеджера среднего звена……………….….……….22
2.1. Цель, задачи и гипотеза исследования…………………………..………..22
2.2. Методика исследования…………………………………………..………..23
2.3. Результаты……………………………………………………….….………25
Выводы……………………………………………………………….….………34
Заключение………………………………………………………….….….…….35
Библиография……………………………………………………….……..…….36
Приложение………………………………………………………….…..………39»
Учебная работа № 121092. Курсовая Исследование невербальных средств коммуникации
Выдержка из похожей работы
Актуальность исследования может рассматриваться в контексте происходящих в начале XXI века реформ во многих сферах российского общества, в том числе в образовании. Сегодня объективно назрела потребность в изучении и совершенствовании личностно-профессиональных качеств учителя. В этом свете одним из важных и до сих пор недостаточно исследованных аспектов этой проблемы является профессиональный имидж учителя и его формирование в условиях школьного учебного процесса.
В настоящее время специалистами различных направлений активно разрабатывается проблемы имиджа образовательных учреждений как элемента их конкурентоспособности и продвижения на рынке.
Имидж школьного учителя также привлекает внимание исследователей в виду очевидной значимости темы. Особое научное значение проблемы имиджа учителя определяется как минимум тремя обстоятельствами: во-первых, влияние учителя в современной школе во многом носит неформальный психологический характер; во-вторых, по мнению детей, современный имидж занимает второе место в списке десяти профессионально значимых качеств учителя; в-третьих, из-за воздействия культурологического фактора, состоящего в том, что личность учителя становится заметной лишь на определенном культурном фоне.
Передача любой информации возможна лишь посредством знаков, точнее, знаковых систем. Существуют несколько знаковых систем, которые используютс…
