Выполним-студенческую-работу

Тема: Позитивистское учение О.Конта. Учебная работа № 312010

Тип работы: Реферат
Предмет: Социология
Страниц: 17

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Общие положения учения О. Конта 4
2. Позитивизм Огюста Конта 9
3. «Система позитивной политики» 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 312010. Тема: Позитивистское учение О.Конта

    Выдержка из похожей работы

    Основоположник социологии О.Конт

    …….ропейской философии, возникает впервые
    и замысел создания науки об обществе,
    такой же точной, как науки естественные.
    В XIX
    в. настает время выхода из рамок философии
    социологии — науки, изучающей самую
    сложную форму движения материи —
    общественную. Это произошло в Западной
    Европе, где тогда наиболее развито было
    теоретическое осмысление процессов
    окружающей действительности. Кроме
    этой предпосылки причинами становления
    социологии были переход к рынку и
    связанные с ним усложняющиеся социальные
    процессы. Прежде всего — остро заявившая
    о себе необходимость осмыслить на
    качественно новом уровне диалектику
    прав и обязанностей гражданина и
    государства, которую тогда определял
    бурно развивающийся капиталистический
    способ производства. Лозунги «Свобода»,
    «Равенство», «Братство», с которыми на
    заре XIX
    в. произошла Великая французская
    революция, в той или иной степени
    становились политическими, правовыми
    и нравственными реалиями в более развитых
    странах Западной Европы и в Северной
    Америке.

    Экономический уклад капитализма
    с необходимостью требовал и добивался
    освобождения своей основной производительной
    силы — рабочих от традиционных для
    феодального общества кастовых, сословных,
    религиозных и других ущемлений и
    преследований. Понятно, что данные
    изменения происходили не сразу и весьма
    болезненно, что определялось специфическими
    традициями и укладом страны, порождая
    разного рода социальные конфликты.
    Кроме того, именно с середины XIX
    в. формируется статус науки в ее
    современном понимании как производительной
    силы. Поэтому среди других наук об
    обществе в тот период именно социология
    с ее универсальным и методологическим,
    и прикладным характером формировалась
    и развивалась наиболее ощутимо.

    Термин «социология» ввел в 30-е
    гг. XIX в. Огюст Конт, которого и считают
    отцом-основателем новой научной
    дисциплины. По его представлениям,
    социология должна была интегрировать
    (объединить) все знания об обществе как
    едином организме и дать им подлинно
    научную (т.е. построенную на строгом
    изучении и проверке фактов) основу.

    Иными словами, социология
    возникала в претензии: на изучение
    общества как целостной системы; изучение
    общества позитивным (научно-инструментальным)
    методом.

    Она должна была отличаться от
    философии, которая подходила к изучению
    общества умозрительно, спекулятивно,
    а не путем строгого анализа фактов и
    научных обобщений; а также отличаться
    от психологии, котора

     

    Вам может также понравиться...