Тема: Знакомство с работой психолога в различных сферах профессиональной деятельности. Учебная работа № 322646

Учебная работа № 322646. Тема: Знакомство с работой психолога в различных сферах профессиональной деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Ознакомление с основными направлениями работы психолога

…….язанные с
ознакомлением с основными направлениями
работы психолога, формировались навыки
психодиагностической и коррекционной
работы, организации и проведения
психолого-педагогических исследований,
развития навыков и умений работы с
людьми.

Основные
задачи:

Углубление,
закрепление и обогащение теоретических
знаний, полученных в процессе обучения.
Выработка
умений: наблюдать и анализировать
социальные процессы, поведенческие
акты коллективов, групп и отдельных
индивидов; собирать и систематизировать
факты; обрабатывать собранный
информационный массив; научно обоснованно
делать выводы и планировать свои
профессиональные действия.

Ознакомление
с профессиональными функциями психолога:
коммуникативной, информационной,
ориентационной, мобилизационной,
организационной, исследовательской.
Развитие
профессионально важных качеств личности
психолога.
Знакомство
с отдельными операциями, действиями и
актами профессиональной деятельности
психолога, с разнообразными методами
и приёмами в работе с отдельными людьми,
группами и коллективами.
Формирование
творческого подхода к реализации своих
профессиональных функций.

Ознакомление
с современным состоянием психологических
служб, с опытом их работы.

Психолог
в школе – это прежде всего человек,
знающий и глубоко понимающий ученика,
разбирающийся как в общих закономерностях
психического развития, так и в возрастных
его особенностях и индивидуальных
вариантах.

Основные
функции психолога в школе – это создание
условий, способствующих охране физического
и психического здоровья детей, обеспечению
их эмоционального благополучия,
свободному и эффективному развитию
способностей каждого ребенка.

Работа
психолога в школе включает, во-первых,
участие в педагогическом процессе в
целом, его анализ и психологизацию,
организацию взаимодействия учителей
и учеников; и, во-вторых, индивидуальную
работу с детьми, направленную на
профилактику отклонений в развитии.

Содержание
практики:

В
ходе первой недели практики происходило
знакомство с работой психолога, целями
и задачами, направлением, стилем и
характером деятельности. Вся документация
(приказы, постановления, решения, планы,
отчёты) является секретной информацией
и предназначена только для служебного
пользования. Однако при изучении архивов
была найдена необходимая информация о
формах, методах, особенностях работы
психолога в данном учреждении (фу
…