Тема: Взаимосвязь уровня агрессивности у умственно отсталых подростков с их социометрическим статусом в группе сверстников. Учебная работа № 327251

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 118
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения агрессивности у умственно отсталых подростков 8
1.1. Определение понятий «агрессия» и «агрессивность» в психологии 8
Психоаналитическая теория агрессивности 19
1.2. Проблема подросткового кризиса и проявления агрессивного поведения у подростков 20
1.3. Особенности проявления агрессивности у умственно отсталых
подростков 26
1.4. Своеобразие межличностных отношений в коллективе умственно отсталых подростков 35
1.5. Социометрический статус подростков с умственной отсталостью в контексте межличностных отношений 37
1.6. Особенности взаимоотношений умственно отсталых подростков в коллективе 42
1.7. Влияние социометрического статуса в группе на уровень агрессивности у умственно отсталых подростков 47
2.Экспериментальное исследование взаимосвязи социометрического статуса и уровня агрессивности подростков с умственной отсталостью 55
2.1. Программа экспериментального исследования 55
2.2. Выявление взаимосвязи социометрического статуса и уровня агрессивности подростков с умственной отсталостью 56
3. Коррекционная работа, направленная на снижение уровня агрессивности и оптимизацию межличностных отношений у умственно отсталых подростков 76
3.1. Организация, цели и задачи психокоррекционной работы 76
3.2. Содержание и этапы психокоррекционной работы 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЯ 97

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 327251. Тема: Взаимосвязь уровня агрессивности у умственно отсталых подростков с их социометрическим статусом в группе сверстников

Выдержка из похожей работы

…

Взаимосвязь агрессии и интеллекта у девиантных подростков

…….
Гуманитарного факультета

ХХХХХХХХХ

Проверил:

к.п.н,
доцент кафедры

педагогики и психологии

Богданчиков С.А.
Саратов
2010

Введение…………………………………………………………………………3Глава
1.Теоретические и экспериментальные
подходы к исследованию

взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных подростков……….5

1.1. Теоретические аспекты
исследования агрессивности: понятие и

концептуальные
подходы………………………………………………………5

1.2. Девиантное поведение подростков:
понятие, виды, формы……………13

1.3. Агрессивность как форма
девиантного поведения подростков………..23

1.4. Исследование интеллекта:
теоретические и

экспериментальные
подходы……….…………………………………………27

1.5. Проблема исследования
взаимосвязи агрессивности и интеллекта
у

девиантных подростков……………………………………………………….30

Глава 2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи агрессивности и

интеллекта у девиантных
подростков………………………………………..35

2.1. Программа эмпирического
исследования взаимосвязи агрессивности

и интеллекта у девиантных
подростков……………………………….……..35

2.2. Результаты эмпирического
исследования взаимосвязи агрессивности
и

интеллекта у девиантных подростков
и их обсуждение.……………………37

Заключение……………………………………………………………………..45Список
использованной литературы……………………………………….…47

Приложение № 1……………………………………………………………….50

Приложение № 2……………………………………………………………….60

Приложение № 3…………………………………………………………….…60

Приложение № 4………………………………………………………………..61

Приложение № 5 ……………………………………………………………….63

Приложение № 6……………………………………………………………….64

Введение

Высокий темп технических и
экономических преобразований в
современном обществе, увеличение
количества информации, социальная
нестабильность, искажение нравственных
ценностей, деформация семьи, пропаганда
насилия в средствах массовой информации
способствуют росту агрессивных тенденций
в поведении любого школьника, а к
девиантным подросткам это относится в
особенной степени. Кино- и видео фильмы,
компьютерные игры, пере
…