Тема: Условия обеспечения интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению. Учебная работа № 324129

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 34

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы готовности ребенка к школе 5
1.1. Современные подходы к проблеме готовности детей к школе 5
1.2 Аспекты готовности ребенка к началу обучения в школе 10
1.3. Проблема интеллектуальной готовности к школьному обучению 12
Глава 2. Эмпирическое исследование интеллектуальной готовности дошкольников к школе 17
2.1 Методы и организация эмпирического исследования 17
2.2. Результаты исследования 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 34Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 324129. Тема: Условия обеспечения интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению

Выдержка из похожей работы

…

Интеллектуальная организация

……. 4.
Координация рабочего процесса в
ИО……………………………..7-10
5.
Условия построения ИО…………………….……………………….10-11
6.
Специфика функционирования
ИО………….……………………12-17
Заключение………………………………………………………………………..18
Литература ………………………………………………………………………..19
ВВЕДЕНИЕ
В последнее
десятилетие проведено много
научно-технических, интеллектуальных,
трудовых, психологических исследований,
которые оказывают влияние на изменения
в организациях. Результаты этих
исследований позволяют с определенной
долей вероятности предсказать основные
черты, свойства и характер функционирования
организаций вплоть до 2020 г. Одним из
реальных прогнозов является возникновение
у нас интеллектуальных организаций.
1.Сущность
интеллектуальной организации
Доминирующий
в прошлом веке период трудоемкого
производства отходит на второй план.
За этим стоит рост числа организаций,
добавленная стоимость продуктов которых
возрастает за счет использования знаний
и креативных подходов. Уменьшение числа
работников, повышение их интеллектуального
уровня, применение сложного оборудования
и компьютеров позволили создавать
большую добавочную стоимость, чем на
сборочных линиях, на которых трудились
малообразованные люди. В еще большей
степени возросла роль знаний в
консультационном, финансовом и страховом
бизнесе, фармацевтическом производстве,
программировании, рекламе, журналистике,
на телевидении, в здравоохранении,
образовании и индустрии развлечений –
самых активно развивающихся отраслях.
По
сравнению со своими предшественниками
так называемые интеллектуальные
организации (ИО) не впечатляют размерами,
имеют более четко выраженную горизонтальную
и весьма невысокую иерархическую
структуру, большинство их сотрудников
молоды.
Специалисты
по управлению отмечают, что в дальнейшем
ИО будет формироваться из большего
числа мелких взаимодействующих
предприятий по принципу скорее «свободного
общества», чем «тоталитарного государства».
Рассматривая права работников такой
организации, ученые в области управления
прежде всего называют свободу слова,
право свободной коммуникации с другими
работниками независимо от их ранга и
границ структурных подразделений. Опыт
наделения каждого работника полномочиями
и получения отдачи от возможности выбора
и широкого партнерства превратит рабочие
группы в информационные учебные
лаборатории. Ответственность, которую
несут руководители в ИО –
…