Тема: Тревожность как психол.причина трудностей обучения младших школьников. Учебная работа № 325136
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 34
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы влияния тревожности на обучение детей младшего школьного возраста 8
1.1. Особенности психического развития в младшем школьном возрасте 8
1.2. Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста 12
1.3. Тревожность как негативный фактор успеваемости обучения 18
Выводы по Главе 1 21
Глава 2. Исследование тревожности как психологической причины трудностей обучения младших школьников 23
2.1. Организация и методики эксперимента 23
2.2. Интерпретация и анализ полученных результатов 26
Выводы по Главе 2 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Учебная работа № 325136. Тема: Тревожность как психол.причина трудностей обучения младших школьников
Выдержка из похожей работы
Воспитание чувства патриотизма у старшеклассников как психолого-педагогическая проблема
…….
в армянской среде ощущается «дефицит
нравственности»: как у отдельных
личностей, так и во взаимоотношениях
между людьми. Существенные изменения,
произошедшие в стране за последние годы
и новые проблемы, связанные с воспитанием
детей, обусловили переосмысление
сущности патриотического воспитания,
его места и роли в общественной жизни.
Проблема
патриотизма в настоящее время
актуализирована в связи с углублением
процессов интернационализации,
межгосударственной, региональной и
планетарной интеграции.
Без
государственной поддержки на всех
уровнях невозможна эффективная
социализация личности. Воспитание
патриотизма у подростков возможно в
тесном контакте с семьей, но современная
семья переживает сложный этап эволюции,
во многом утрачивая прежние традиции,
не успев сформировать новые формы
семейного уклада. Углубляется кризис
в духовной сфере семьи, который выражается
в ослаблении внимания к духовным
ценностям.
Школа, согласно
требованиям общества, должна подготовить
личность нравственную, духовную,
ориентированную в традициях национальной
и мировой культуры, способную к
сотрудничеству, обладающую чувством
ответственности за судьбу страны.
Приоритетное значение имеет ценностное
отношение к индивидуальным, национальным
и иным особенностям людей, преданность
Родине, честь и достоинство личности.
Анализ
современного состояния формирования
патриотических качеств подростков
выявляет такие недостатки
образовательного процесса,
как:
внедрение
в образовательный процесс лишь «внешней»
этнокультурной составляющей традиционной
культуры народа (обычаи, обряды), что
ведет к формализации и примитивизации
патриотических ценностей культуры,
превращая их в набор прописных истин,
лишенных смысловых оснований;
слабая
разработанность педагогических систем
духовно-нравственного воспитания
учащихся общеобразовательной школы,
что приводит к разрыву связи поколений,
утрате позитивных идеалов, оскудению
духовного мира личности;
отсутствие
интегративного подхода к вопросу
духовно-нравственного воспитания в
среднеобразовательных школах, что
препятствует формированию целостной,
позитивной мировоззренческой базы
личности школьника.
Актуальность
проблем и обусловило выбор темы нашего
исследования: «Воспитание патриотизма
у старшеклассников как психолого-педагогическая
проблема».
Перечисленные
недостатки усугубляются рядом противоречий
между:
…
