Тема: ТРЕВОЖНОСТЬ И СТРАХИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Учебная работа № 327644
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 61
Год написания: 2015
Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ И СТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Особенности психического развития ребенка в дошкольном возрасте 6
1.2. Понятие тревожности и страха 14
1.3. Виды страхов и тревожности, причины их возникновения у детей дошкольного возраста 21
Выводы по I главе 31
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ 33
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 33
2.2. Рекомендации по снижению тревожности 37
Заключение 59
Список использованной литературы 60
Учебная работа № 327644. Тема: ТРЕВОЖНОСТЬ И СТРАХИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Выдержка из похожей работы
Тревожность осужденных подросткового возраста
…….оциальной адаптации подростков
к условиям воспитательной колонии 48
2.3.
Статистическая обработка результатов
исследования 55
2.4. Проведение
формирующего этапа по коррекции
тревожности и анализ эффективности
коррекционной работы 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЯ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 82
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы тревожности
как психологической особенности личности
осужденных находящихся в местах лишения
свободы выражается в значительном
интересе, который представляет данная
проблема для психологии и социальной
педагогики. Тревожность, и другие
эмоциональные расстройства и нарушения
поведения довольно часто встречаются
в у несовершеннолетних осужденных.
Тревога — одно из самых тягостных
переживаний. Каждому знакомо чувство
неизвестно откуда надвигающей опасности.
Ожидание надвигающей опасности сочетается
с чувством неизвестности: человек не
осознает, откуда она может грозить. В
отличии от эмоций страха, тревога не
имеет определенного источника . Можно
сказать, что тревога -«страх неизвестно
чего».
Термин «тревога» или, точнее,
«тревожность» используется также
для обозначения относительно устойчивых
индивидуальных различий в склонности
испытывать это состояние [24]. В этом
случае тревожность означает черту
личности. Тревожность как черта, или
личностная тревожность, не проявляется
непосредственно в поведении. Но ее
уровень можно определить исходя из
того, как часто и как интенсивно у
индивида возникает состояние тревоги.
По мировой статистике, «реальный
факт тревожности» — 15% , в России — 60-75%.
То есть, при выборке опрошенных 100 человек
в России всего 15 можно отнести к людям
не испытывающим повышенной тревожности.
Еще более тревожность проявляется у
людей, которые находятся в заключении.
Специфические условия содержания в
заключении, постоянное понимание
неизбежности наказания усиливают
состояние тревожности и особенно это
негативно влияет на личность
несовершеннолетних осужденных [53; 158].
Изучением проблемы тревожности,
а также тревожности у лиц в условиях
отбывания наказания занимались многие
отечественные (А.М.Прихожан, М.Р.Оганесян)
и зарубежные ученые (Ш.Жермен, А.И.Миллер).
Объект исследования – эмоциональная
сфера личности подростков
Предмет – особенности проявления
тревожности несовершеннолетних
осужденных.
Цель данной дипломной работы –
рассмотреть тревожность как психологическую
особенность личности несовершеннолетних
осужде
…
