Тема: Психология социальной работы. Учебная работа № 327651

Учебная работа № 327651. Тема: Психология социальной работы

Выдержка из похожей работы

…

Психология социального познания

…….ла: Петрова Е.А.

Кострома,

2011

Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Сущность социального познания
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Социальное самопознание . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Социальное познание как основа
социальной адаптации человека в
современном обществе . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .

Заключение . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
Список
литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

4

6

9

17
18

Введение

Одним из основных источников
развития социального познания человека
является социальная среда – то окружение,
которое, воздействуя на него, побуждает
согласовывать свои действия, поведения,
стиль общения с требованиями морали и
культуры общества и данной социальной
группы, в частности.

Изучением проблемы социального
познания, формирования социального
опыта человека на разных возрастных
ступенях развития, занимались К.А.
Абуль­ханова-Славская, Б.Г. Ананьев,
Г.М. Андреева, Б.З. Вульфов, Л.С. Выготский,
Д.М. Гришин, Я.Л. Коломинский, А.В.
Мудрик, Л.И. Но­ви­кова, О.А. Раковская,
М.И. Шилова, В.А. Ядов и др.

Как отмечает Г.М. Андреева,
воздействие социальной среды человек
испытывает на протяжении всей жизни,
начиная с самого раннего возраста.
Особенно оно значимо в психологически
сложные периоды жизни – периоды
психологического кризиса – перестройки
взаимоотношений с окружающими людьми,
формирования ценностных представлений
о себе и окружающем мире [2, с. 14].

Формирование социального опыта,
по мнению В.А. Ядова, может проходить
как в условиях стихийного воздействия
на личность различных обстоятельств
жизни в обществе, имеющих иногда характер
разнонаправленных факторов, так и в
условиях воспитания, т.е. целенаправленного
формирования личности в разных социальных
группах (в семье, в учебной группе, в
творческом коллективе и др.) [7, с. 12].

Воспитание, как утверждают
исследователи (Л.С. Выготский,
А.В. Запорожец, А.А. Реан, Д.Б. Эльконин
и др.), является ведущим и определяющим
началом формирования социального опыта,
осн
…