Выполним-студенческую-работу

Тема: Технология социального педагогической деятельности по профилактики всех видов зависимости. Учебная работа № 324983

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 25

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические особенности зависимости и ее виды 4
2. Современные подходы к профилактике зависимости 9
3. Особенности организации профилактической работы в условиях образовательного учреждения 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИПСОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324983. Тема: Технология социального педагогической деятельности по профилактики всех видов зависимости

    Выдержка из похожей работы

    Социально педагогическая поддержка детей группы риска

    ……. Библиографический
    список литературы 48

    Введение

    Актуальность настоящей
    работы обусловлена, с одной стороны,
    большим интересом к теме
    социально-педагогической поддержки
    детей группы риска в современной науке,
    с другой стороны, ее недостаточной
    разработанностью. Рассмотрение вопросов
    связанных с данной тематикой носит как
    теоретическую, так и практическую
    значимость.

    Законодательство РФ предполагает,
    что ребенок должен расти на попечении
    и под ответственностью своих родителей,
    в атмосфере любви, моральной и материальной
    обеспеченности. Если бы это положение
    исполнялось в полном объеме, то в обществе
    не было бы проблемы детей группы риска.

    Обострение социально-экономической
    ситуации в стране, резкое ухудшение
    экологической ситуации в целом и
    множество иных факторов привели наше
    общество к увеличению роста числа детей
    «группы риска». По статистике 15 процентов
    российских детей не посещают школу —
    это те, кто составляет группу риска.

    Большая часть из них имеет
    особенности физического, психического,
    социального развития, к которым, как
    правило, относят проблемы со здоровьем,
    трудности в воспитании и обучении,
    ограничение возможностей физического
    развития, сиротство и другие. Поэтому
    важнейшим приоритетом современной
    государственной политики в отношении
    детей с особенностями в развитии
    считается обеспечение гарантии их прав
    на выживание, развитие и защиту.

    Вопросам исследования посвящено
    множество работ. В основном материал,
    изложенный в учебной литературе, носит
    общий характер, а в многочисленных
    монографиях по данной тематике рассмотрены
    более узкие вопросы проблемы
    социально-педагогической поддержки
    детей группы риска. Среди массива
    публикаций выделим монографии и учебные
    пособия Л.Я. Олиференко, Т.Н. Шульги, И.Ф.
    Дементьевой «Социально-педагогическая
    поддержка детей группы риска»; Беличеваой
    С.А. Социально-педагогическая поддержка
    детей и семей группы риска. Межведомственный
    подход и др.

    Педагогический подход определен
    законом РФ «Об образовании» и Конвенцией
    ООН о правах ребенка, в соответствии с
    которыми система образования должна
    быть адаптирована к возможностям
    ученика, а созданные условия для детей
    «группы риска», должны соответствовать
    его потребностям, возможностям и желаниям
    родителей.

    Объектом данного исследования
    является анализ условий обеспечения
    социально-педагогической поддержки
    детей группы риска.

    При этом предметом исследования
    я

     

    Вам может также понравиться...