Тема: Стадии развития образа в рисунках детей от 2 до 6 лет. Учебная работа № 325597
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 36
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретико-методологические подходы к изобразительной деятельности дошкольников 5
1.1. Изучение детской изобразительной деятельности с различных точек зрения 5
1.2. Роль изобразительной деятельности в общем психическом развитии ребенка 11
2. Методология детской стадиальности изобразительного творчества 15
2.1. Детской рисунок с точки зрения продукта изобразительной деятельности 15
2.2. Ступени стадиальности детских рисунков 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Учебная работа № 325597. Тема: Стадии развития образа в рисунках детей от 2 до 6 лет
Выдержка из похожей работы
Интеллект стадии развития психики
…….ание
того, что характеризует психику как
отражение, и позволять выявлять
закономерности и механизмы такого
преобразования.
Такими характеристиками являются
содержание и форма психического
отражения. С одной стороны, эти
характеристики являются общими для
отражения как свойства материи в целом
и соответственно показывающими специфику
психики как одной из форм отражения. А
с другой стороны, они же являются тем,
что качественно изменяется на каждой
стадии развития психики, то есть выступают
и как критерии отличия стадий развития
внутри психической формы отражения.
Таким образом, изменение
содержания и формы психического отражения
является системным критерием выделения
стадий развития психики, позволяющим
выявлять и объяснять ее развитие как
формы отражения в эволюции.
Актуальность работы обусловлена
тем, что в современной отечественной
психологии наибольшим признанием
пользуются следующая классификация:
элементарная сенсорная психика;
перцептивная психика; стадия интеллекта.
Интеллектуальная стадия — высший итог
и проявление индивидуального накопления
опыта, особой категории научения с
присущими ей качественными особенностями.
Цель работы – рассмотреть
интеллект стадии развития психики.
Для достижения этой цели
необходимо решить следующие задачи:
1) раскрыть предпосылки развития
интеллекта у животных;
2) охарактеризовать опыты Келера;
3) описать особенности стадии
интеллекта.
1. Предпосылки развития интеллекта
у животных
Развитие психики животных
происходит в процессе их биологической
эволюции и подчинено общим законам
этого процесса. Каждая новая ступень
психического развития имеет в своей
основе переход к новым внешним
условиям существования животных и
новый шаг в усложнении их физической
организации.
Приспособление к более сложной,
вещно оформленной среде приводит к
дифференциации у животных простейшей
нервной системы и специальных органов
– органов чувствительности. На этой
основе и возникает элементарная
сенсорная психика — способность отражения
отдельных свойств среды.
В дальнейшем, с переходом
животных к наземному образу жизни и
вызванным этим шагом развитием коры
головного мозга, возникает психическое
отражение животными целостных вещей.
Еще большее усложнение условий
существования, приводящее к развитию
еще более совершенных органов восприятия
и действия
…