Тема: Социально-психологическая профилактика табакокурения. Учебная работа № 322921
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 82
Год написания: 2014
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты социально-психологической профилактики табакокурения 7
1.1 Табакокурение как психологическая зависимость 7
1.2 Механизм формирования никотиновой зависимости 13
1.3 Профилактика табакокурения как социально-психологическая проблема 21
Глава II. Эмпирическое исследование социально-психологической профилактики табакокурения 29
2.1 Общие вопросы организации эмпирического исследования никотиновой зависимости 29
2.2 Обработка результатов исследования и их интерпретация 34
2.3 Разработка рекомендаций по организации социально-психологической профилактики табакокурения 47
Заключение 61
Библиография 66
Приложение 72
Учебная работа № 322921. Тема: Социально-психологическая профилактика табакокурения
Выдержка из похожей работы
Профилактика социальных болезней у подростков
…….
Введение
Глава 1. Теоретические
аспекты возникновения, распространения
и профилактики социальных болезней
1.1 Характеристика социальных
болезней (наркомания, табакокурение,
алкоголизм, токсикомания)
1.2 Сущность профилактики
Глава 2. Профилактика социальных
болезней у подростков
2.1 Система профилактических
мероприятий
2.2 Апробация системы
профилактических мероприятий по
предупреждению возникновения и развития
социальных болезней у подростков
Заключение
Список литературы
Введение
Подростковый возраст не
случайно называют «трудным». Это
период перехода от детства к взрослому
состоянию. В этом возрасте происходят
значительные изменения как в физиологической
сфере человека, так и в эмоционально-личностной,
психологической. Можно смело сказать,
что «легких» подростков просто не
существует. Подросток «труден» для
окружающих, труден и для себя самого. В
этом возрасте происходит взросление,
развивается самосознание, возникают
новые формы поведения, меняются
особенности мышления, формируется
мировоззрение человека и т.д. Из всего
этого многие ведущие психологи на первое
место ставят чувство взросления и
развитие самосознания, самоидентификацию.
Для подросткового возраста
характерна смена ведущей деятельности.
На первый план выходит уже не учеба, а
общение со сверстниками. Но, к сожалению,
у многих подростков оказываются не
сформированными базовые социальные
навыки. Потребность в общении сталкивается
с элементарным неумением общаться,
неумением слушать другого человека,
поддерживать разговор, выражать свои
чувства, реагировать на критику и
критично оценивать высказывания и
действия других людей.
Взросление нередко
сопровождается целым рядом специфических
подростковых реакций – реакцией
эмансипации (которая может иногда
выступать в форме детского негативизма),
реакцией группирования со сверстниками,
реакцией подражаний, развитием хобби
и т.д.
В совокупности особенности
подросткового возраста приводят к тому,
что этот возраст оказывается периодом
риска начала употребления табака,
алкоголя, наркотиков, развития разных
других форм делинквентного поведения.
Лечение уже развившихся социальных
заболеваний (алкоголизма, наркомании)
процесс трудный и до сих пор часто
недостаточно эффективный. Как и при
любом заболевании, профилактика может
оказаться гораздо продуктивнее любого
лечения [13, с. 48].
Первое употребление
алкоголя и наркотиков часто происходит
име
…
